核舟记同步练习14

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1、语文备课大师xiexingcun.com《核舟记》同步练习·14一、填空1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。作者是，字，嘉善人。2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。3．黄庭坚是朝的文学家，字。4．点明核舟主题的句子是。5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有的特点，说明雕刻的精巧。6．苏、黄二人的友好关系可以通过“”一个动作和“”的神态看出来。7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“，”(从

2、第一段文字中找)的精湛技艺。9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他的神态，而左边舟子的神态则显得。10．文中最后一段运用了、的说明方法，这样说明的作用是。11．点明全文中心的句子是。12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。二．解释词语明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。　　舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡

3、，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历语文备课大师xiexingcun.com语文备课大师xiexingcun.com数也。　　舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。　　其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，

4、细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！六、翻译下列句子，并解释加点字的意思。1．罔不因势象形，各具情态。2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。4．启窗而观，雕栏相望焉。5．苏、黄共阅一手卷。6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。7．其人视端容寂，若听茶声然。8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。9．而计其长曾不盈寸。10．盖简桃核修狭者为之。11.中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，

5、鲁直居左。语文备课大师xiexingcun.com语文备课大师xiexingcun.com12.居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。三、找出下列句中的通假字（1）舟首尾长约八分有奇（）（2）诎右臂支船（）（3）左手倚一衡木（）（4）盖简桃核修狭者为之（）（5）虞山王毅叔远甫刻（）四阅读理解.（一）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛东壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻

6、“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。１、本文的体裁是，核舟雕刻的是的故事。２、第一段说明雕刻人的生活时代、姓名和，引出核舟的来历，第二段说明核舟的和。３、文中两个“木”字的意思分别是和。４、第一段中统领全文的一个词是。（二）船头三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。1.概括这段文字的大意。2.苏东坡的外貌有什么特

7、征？3.这段文字的结构是（）A总——分——总B分——总C总——分4.这段文字中对苏、黄姿态的说明顺序是（）A从左到右B从上到下C.从前到后D.从中间到两边5.使用了打比方说明方法是（）A.鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。B.船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。语文备课大师xiexingcun.com语文备课大师xiexingcun.comC.佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。D.东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。课内阅读（一