Unit4第二课时

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1、课题Unit4RoadsafetyGrammartime&Funtime日期教学目标1.能对storytime进行自主复习，并认识更多交通标志，掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。2.能理解并运用情态动词must及其否定mustnot（mustn’t）的用法，复习已学过的情态动词canshould及否定用法。3.能使用更多关于规则和规定的表达法，如Please…Don’t…教学重点及解决措施认识更多交通标志，掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。教学难点及解决措施能理解并运用情态动词must及其否

2、定mustnot（mustn’t）的用法，复习已学过的情态动词canshould及否定用法。教学策略情景教学法，总结归纳法教学过程（可续页）教学步骤所用时间教师活动学生活动设计说明Step1Revision1.FreetalkTalkaboutsomesignsontheroad.Trafficlights: greenmeansgo,redmeansstop.（左转弯标志停车）Itmeansyoucanturnleftparkhere.（禁止左转弯停车标志）Canyouturnleftparkh

3、ere?Youmustn’tturnleftparkhere.2.ReviewthestorytimeT:Whatdowelearnedlastlesson?T:Whataretherules?Howcanwecrosstheroadssafely?（用图片复习巩固Storytime，强化learningtip）Brainstorm了解游戏规则lastlesson,welearnedsomerules.Ss:Rule1:First,wemustlookforthezebracrossing,thenwem

4、ustlookatthe通过游戏调节课堂气氛，复习上节课所学句型，顺利进入新课的学习。通过复习课文引出语法中的句型。为语法教学做铺垫。Step2GrammartimeT:Sometimeswecannotfindazebracrossing,howcanwecrosstheroad?T:Whatmustyounotdoontheroad?1.PPT展示Q:Howcanwecrosstheroadsafely?Whatmustyounotdoontheroad?2.自主发现语法规律T：Lookattheser

5、ules,howcanwetalkabouttherules?(whatwordsdoweusuallyuseinthesentences?)Ss:Weusuallyusecanmustdo…orcan’tmustn’tdo...Wealsocanuseshouldortrafficlights.Rule2:Wecanwaitonthepavementandlookoutforthecarsandbikes.Wemustlookleft,thenrightandthenleftagain.Wecanal

6、socrosstheroadwithotherpeople.Ss:Wemustn’tplayorrunontheroad,it’snotsafe.学生根据Storytime中的内容进行自由回答,PPT展示答句。Rule1:First,wemustlookforthezebracrossing,thenwemustlookatthetrafficlightsandwaitforthegreenman.Rule2:Wecanwaitonthepavementandwecancrosstheroadwithoth

7、erpeople.Rule3:Wemustn’tplayorrunontheroad.must及其否定mustnot（mustn’t）的用法，复习已学过的情态动词canshould及否定用法语法知识让学生自己观察、发现，总结归纳，这样得来的语法知识记忆更深刻。shouldn’tdo…T:Afterthesewords,weusedoordoing?3.运用语法规律T:Canyounamesomerules?4.总结语法规律描述规则和规定有以下三种句式：canshouldmust加动词原形名词、名词短语

8、情态助动词can,must的用法：can:能，可以。Can’t:不能，不可以,是否定形式。后面都接V原形.Must：必须，一定，mustn’t:禁止。后面也加V原形。Must….?回答：Yes,sb.must.No,sb.needn’t祈使句Don’t…5、TrytosayWecanshouldmust…Wecan’tshouldn’tmustn’t6、.Choosethewordstocompletet