资源描述：
《（5年高考3年模拟a版）浙江省高考生物总复习专题29浅尝现代生物技术教师用书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题29 浅尝现代生物技术挖命题【考情探究】考点内容要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度植物组织培养植物的组织培养实验与探究能力2015浙江10月选考,32,14分科学探究科学思维中★★★★☆分析解读 本专题包括植物组织培养的一般技术方法,为选考加试部分考查内容。预计今后考查形式仍将以非选择题为主,可结合基因工程和植物克隆技术加以考查。复习时要重点掌握植物组织培养技术的基本操作以及不同培养基的选择和配制。【真题典例】破考点考点 植物组织培养【考点集训】考向 植物组织培养 【加试题】[2017浙江衢丽湖舟3月联考,32(一),6分]回答下列问题。
2、请回答黄花蒿植物组织培养的有关问题:(1)选取黄花蒿的茎段后,通常用体积分数为70%的酒精等药品对茎段进行 ,然后再放入 溶液中浸泡,最后用无菌水冲洗。 (2)植物组织培养的培养基可采用 灭菌。形成愈伤组织的过程中,除需无菌环境、营养和激素外, 等外界条件也很重要。 (3)2~3周后生长健壮的丛状苗在 (A.LB培养基+适宜浓度BA B.LB培养基+适宜浓度NAA C.MS培养基+适宜浓度BA D.MS培养基+适宜浓度NAA)上继续生根,形成完整植株。定植前,还需逐渐 进行炼苗。 答案 (1
3、)消毒 5%次氯酸钠(2)高压蒸汽灭菌法 光照、温度(3)D 降低湿度炼技法方法 菊花的组织培养【方法集训】 以野生菊花为材料进行的组织培养步骤如图所示:制备MS培养基 X愈伤组织生芽→生根→Y→定植请回答:(1)按照菊花的需求量,MS培养基由大量元素、微量元素和 组成。MS培养基含有十几种化合物,配制不方便也难以称量准确,可将培养基中的各种成分扩大5~10倍分别称量,配成 ,用时稀释。 (2)步骤X中的野生菊花一般选择( )A.开过花的老枝B.未开花植株的茎上部新萌生的侧枝C.正在开花的枝条D.任何枝条均可(3)野生菊花外植体在
4、接种前要用70% 和5% 溶液进行表面消毒。 (4)过程A在无菌的条件下把消毒后的野生菊花外植体接种在三角瓶中的琼脂培养基上,给予一定的温度和 ,使之产生愈伤组织。过程B要在 培养基上进行,使之长出较多的丛状苗。植物组织培养实验用人工合成的植物生长调节剂,而不用植物中存在的天然激素的原因是 。 (5)步骤Y表示 ,再将幼苗移植到土中培养(定植),即可长成植株并开花。 答案 (1)有机成分 母液(2)B(3)乙醇 次氯酸钠(4)光照 发芽(或细胞分裂素多于生长素的) 人工合成的植物生长调节剂在植物中没有相应的分解它的
5、酶,作用时间长,作用效果明显(意思合理可给分)(5)移栽炼苗过专题【五年高考】A组 自主命题·浙江卷题组考点 浅尝现代生物技术 【加试题】(2015浙江10月选考,32,14分)科研人员拟将已知的花色基因(目的基因)转入矮牵牛的核基因组中,培育新花色的矮牵牛。请回答:(1)为了获得大量的目的基因,将其与含有抗生素抗性基因的质粒DNA形成重组DNA,再与经 (A.氯化钙 B.氯化钠 C.蔗糖 D.葡萄糖)处理的大肠杆菌液混合,使重组DNA进入大肠杆菌。用 的玻璃刮刀将稀释后的大肠杆菌液 接种到含有抗生素的固体培养基上,经培养形成 ,再
6、进行鉴定和扩大培养。 (2)从扩大培养的大肠杆菌中提取含有目的基因的DNA,用 分别切割含目的基因的DNA和农杆菌的Ti质粒,然后用DNA连接酶连接,形成重组DNA并导入农杆菌。 (3)取田间矮牵牛的幼嫩叶片,经自来水冲洗,先用70% 浸泡,再用5%次氯酸钠浸泡,最后用 清洗,作为转基因的受体材料。 (4)将消毒后的矮牵牛叶片剪成小片,在含有目的基因的农杆菌溶液中浸泡后,取出并转移至加有适当配比生长调节剂的MS培养基(含蔗糖、琼脂和抗生素,下同)上,使叶小片先脱分化形成 ,再将其转移至另一培养基诱导形成芽,后转移至
7、 (A.LB培养基 B.MS培养基+适宜浓度NAA C.MS培养基+适宜浓度BA D.NAA/BA小于1的MS培养基)上生根,形成完整植株。 (5)取出试管苗,在适宜的光照、温度和80%以上的 等条件下进行炼苗。提取叶片组织的DNA,采用PCR技术 ,鉴定目的基因是否成功导入。 (6)为判断本研究是否达到预期目的,可比较转基因植株和非转基因植株的 性状。 答案 (1)A 灭菌 涂布 菌落 (2)限制性核酸内切酶 (3)酒精 无菌水 (4)愈伤组织 B (5)湿度 扩增 (6)花色B组 统一命题、省(区、市)卷题组考点 浅尝现代生物技
8、术1.(2014广东理综,29,16分)铁皮石斛是我国名贵中药,生物碱是其有效成分之一。应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球
