旅游资源分析与应用课程学习指南

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1、《旅游资源分析与应用》课程学习指南一、课程说明本课程主要从导游员岗位出发，培养导游员所应该具备的关于旅游资源应用方面的能力。本课程是属于专业必修课，学时54节，适用于三年制旅游管理专业学生。本课程的后续课程是《导游业务》与《计调业务》，本课程为这两门课程的学习完成了共用职业能力的培养。二、课程教学目标（一）本课程总体教学目标：1、旅游资源类型判断、分析、讲解能力。2、利用旅游资源进行旅游线路设计能力。3、旅游资源、环境调查与保护能力。（二）课程教学所应达到的知识、技能、态度方面的目标能力知识技能态度旅游资源判断、分析、讲解能力旅游资源类型、特征、成因；旅游资源美学特征与欣赏对旅

2、游资源的观察、判断其类型、口头表达的技能正确、客观、科学、认真旅游线路设计能力区域旅游资源分布知识、旅游资源或景点的知识地图使用技能、线路设计技能、计算机收集地理信息的技能、归纳某一区域旅游资源特色的技能认真、严谨、市场意识旅游资源、环境的保护能力旅游资源开发与保护理论知识爱护旅游环境的良好行为习惯；引导游客爱护旅游环境的技能；对游客不良行为的劝阻等技能环境、资源保护意识；礼貌、委婉三、课程教学内容模块旅游资源分析与应用　　　　　　旅游资源分析讲解模块旅游线路设计模块旅游资源和旅游环境保护模块旅自人旅旅旅线分旅旅良游游然文游游游路区游游好客资旅旅资地交设旅资资行行源游游源图通计

3、游源源为为分资资赏基线调保养的类源源析本路查护成导理设引论计四、课程工作项目与任务的设计《旅游资源分析与应用》课程项目与任务的设计能力项目与任务职业能力一职业能力二职业能力三职业能力名称旅游资源判断、分析、讲解能力利用旅游资源进行旅游线路设计能力旅游资源、环境保护能力项目名称项目1：常见旅游资源的类型判断、分析、讲解项目2：中国各旅游区的旅游线路设计项目3：旅游资源调查与保护项目内容对某旅游资源现状进行调查，并有效地保护旅游资源。教师出示典型旅游资源图片，要求学生根据教材和其他文字材料的学习内容，判断这些图片是何种类型的旅游资源，在判断的基础上要求学生以导游身份，向游客解说这种

4、旅游资源的成因、形态特征、美学特征。要求学生以区域主要旅游景点分布知识为背景，设计出在主题上最能体现某区域旅游资源特征的旅游路线，并要求学生以导游身份向游客讲解这些景点。项目所包含的任务任务1－1：旅游资源分类任务2－1：旅游线路设计方法任务3-1：某景区的旅游资源使用与破坏现状调查。任务1－2：地文景观旅游资源的判断与分析讲解任务2-2：东北区旅游线路设计任务3-2：针对游客破坏旅游资源与环境的现象进行有效而得体的劝导。任务1－3：水域风光旅游资源的判断与分析讲解任务2-3：华北区旅游线路设计任务1－4：生物景观旅游资源的判断与分析讲解任务2-4：西北区旅游线路设计任务1-5

5、：天象与气候景观旅游资源的判断与分析讲解任务2-5：华中区旅游线路设计任务1-6：遗址、遗迹旅游资源的判断与分析讲解任务2-6：华东区旅游线路设计任务1-7：古建筑与设施旅游资源的判断与分析讲解任务2-7：华南区旅游线路设计任务1-8：人文活动、旅游商品旅游资源的判断与分析讲解任务2-8：西南区旅游线路设计任务1－9：旅游资源欣赏五、课程学时分配表学时分配表项目章节教学内容理论教学内容学时实践教学内容学时学时小计第一章旅游资源分类11第二章中国自然旅游资源分析与讲解78第三章中国人文旅游资源分析与讲解715第四章旅游资源赏析217第五章旅游线路设计方法421第六章东北旅游区旅游

6、线路设计223第七章华北旅游区旅游线路设计225第八章西北旅游区旅游线路设计227第九章华中旅游区旅游线路设计229第十章华东旅游区旅游线路设计231第十一章华南旅游区旅游线路设计233第十二章西南旅游区旅游线路设计235第十三章旅游资源、环境调查、评价与保护742综合实训一福州某景区旅游资源现状调查及旅游线路设计648综合实训二福州某景区旅游资源分析与讲解综合实训654综合实训三自助旅游3（学生课余完成）合计421254六、实训教学1、福州某景区旅游资源现状调查及旅游线路设计（6学时）要求学生完成三项任务：第一，实地调查，判断旅游资源类型；第二，实地观察旅游资源与旅游环境保护

7、现状或破坏情况；第三，根据以上两项结果设计能反映特色的旅游线路，并提出保护旅游资源与环境的措施。2、福州某景区旅游资源分析与讲解综合实训（6学时）由企业兼职的实训指导教师带领学生到福州西湖、鼓山、于山等景区进行旅游资源的分析与讲解实训。学生在实训之前做好相关旅游资源知识的准备，然后在景区内，以导游员的身份对景区的代表旅游资源进行讲解，要求学生在讲解的时候突出旅游资源特征、成因、内涵、美学特征等方面的内容。3、自助旅行（3学时）每个学生完成一次徒步行走5公里以上的任务，并在行走中实地考察，收集