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时间:2019-05-19
《辽宁省凤城市第一中学2018_2019学年高二生物4月月考试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2018—2019学年度下学期凤城一中高二4月份月考生物试题第Ⅰ卷选择题(共40小题,每小题只有一个选项是正确的,请将正确答案用2B铅笔涂在答题纸的相应位置上。每小题1.5分,共60分)1.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是()A.动物细胞没有原生质层,不能发生渗透作用B.植物根尖细胞没有叶绿体,不能发生能量的转换C.动物细胞都有呼吸酶,能促进分解有机物释放能量D.植物细胞间都有胞间连丝,细胞膜上没有受体蛋白2.下列关于细胞中化合物的叙述,正确的是()A.细胞膜中的磷脂分子形成的基本骨架对跨膜运输没有作用B.溶酶体膜上的蛋白质可能通过修饰从而不被其中的水解酶水解C.细胞识别与糖蛋白中蛋
2、白质有关,与糖链无关D.运用盐析法分离出的蛋白酶活性丧失3.下列不属于对细胞骨架内容的叙述的是()A.是由蛋白质组成的网架结构B.只存在于进行细胞分裂的真核细胞中C.可以维持细胞形态,保持细胞内部结构的有序性D.与细胞物质运输、能量转换、信息传递等密切相关4.下图为研究渗透作用的实验装置,半透膜只允许水分子和单糖分子通过,漏斗内(S1)和漏斗外(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,实验开始时漏斗内外液面相平,达到渗透平衡时液面差为△h。下列说法错误的是()A.若吸出漏斗管内△h以内的液体,则重新平衡时,△h的高度一定不变B.达到渗透平衡时,S1和S2溶液浓度的大小关系为S1>S2C.若在漏斗管
3、内加入少量蔗糖酶(对实验的影响忽略不计),则重新平衡时,△h=0D.内外液面达到平衡时,水分子从S1到S2与从S2到S1的扩散速率相等5.下列有关细胞中“一定”的叙述,正确的是()A.光合作用一定在叶绿体中进行B.红细胞一定不能发生渗透作用和质壁分离现象C.有中心体的生物一定不是高等植物D.以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物6.在某装置中加入葡萄糖以培养酵母菌,在适宜温度下培养一段时间后,经检测,装置中葡萄糖减少了X摩尔,气体的体积总量增加了Y摩尔,下列分析正确的是()A.X摩尔葡萄糖分解后,其中的能量大部分用来合成ATPB.此过程酵母菌无氧呼吸产生的CO2量为Y/2摩尔C.反应结束后
4、向装置中加入酸性重铬酸钾溶液,则装置内溶液会变黄D.此过程酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖的量为(X-Y/2)摩尔7.在滤纸条上的分布情况,下列说法正确的是()A.①是叶黄素,②是胡萝卜素,它们是类胡萝卜素B.③是叶绿素b,其含量最多C.④的溶解度最高,扩散速度最慢D.菠菜叶如果摆放时间过长,实验中③④色素带宽度会变窄8.生命活动中,酶是不可缺少的生物催化剂,以下各种酶的作用对象正确的是A.解旋酶→磷酸二酯键、肽酶→碱基间氢键、ATP水解酶→磷酸基团B.ATP水解酶→[H]、肽酶→碱基间氢键、限制酶→磷酸二酯键C.肽酶→肽键、解旋酶→碱基间氢键、ATP水解酶→高能磷酸键D.肽酶→R基、解旋酶→脱氧
5、核苷酸、ATP水解酶→ATP9.下列所示的生化反应中,在线粒体和叶绿体内都不能发生的是()①CO2→葡萄糖②葡萄糖→CO2③[H]+O2→H2O④H2O→[H]+O2⑤氨基酸→蛋白质⑥ADP+Pi+能量→ATP⑦DNA→mRNA⑧RNA→RNA⑨DNA→DNAA.②⑧⑨B.②⑧C.②⑦⑧D.⑤⑥⑦⑨10.下列有关生物实验的说法,错误的是()A.“观察植物细胞质壁分离”实验中用洋葱根尖分生区的细胞也可以观察到明显的质壁分离现象B.“观察人口腔上皮细胞中的线粒体”需要细胞保持活性C.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验步骤:制片→水解→冲洗→染色→观察D.“检测生物组织中的脂肪”实验中,用
6、体积分数为50%的酒精洗去浮色11.在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述正确的是()A.由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜B.甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生C.与甲相比,乙所示细胞的细胞液浓度较低D.由乙转变为丙的过程中,没有水分子从胞内扩散到胞外12.将酶、抗体、核酸等生物大分子或小分子药物用磷脂制成的微球体包裹后,更容易运输到患病部位的细胞中,这是因为()A.磷脂双分子层是生物膜的基本骨架,且具有一定的流动性B.生物膜具有选择透过性,能够允许对细胞有益的物质进入C.微球体能将生物大分子药物水解成小分子药物D.生
7、物膜的功能特点决定的13.如图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是()选项管腔中氨基酸→上皮细胞管腔中Na+→上皮细胞上皮细胞中氨基酸→组织液A主动运输被动运输主动运输B被动运输被动运输被动运输C被动运输主动运输被动运输D主动运输被动运输被动运输14.“分子伴侣”是一类在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽,并与多肽的一定部位相结合,帮助这些多肽转运、折叠或组装,但其本身不参与最终产物形成
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