8的加法和减法

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1、课题：得数是8的加法及相应的减法一、复习导入1.前面我们已经学习了7以内的加减法，下面我们来复习一下。（课件出示）选几题说说怎么算的？适时表扬。今天咱们一起来学习8的加法和减法。板书：8的加法和减法。二、教学例题一起看自学指导（一）自学指导1.（1）看图，用3句话说说图意。（2）根据意图列出算式。（3）和你的同桌交流算式表示的意思。（二）汇报1.师：谁来说说这幅图的意思？生：水里有5个小朋友，岸上有3个小朋友，一共有几个小朋友？　2.师：要求一共有几个小朋友就是要把（生说：水里的5个和岸上的3个合起来。）师：怎样列式？板书：5+3=83+5

2、=8追问：5、3、8表示什么意思？5+3=8表示什么意思？生：5和3合起来是8.师：3+5=8表示什么意思？生：3和5合起来是8.多生说小结：两道算式都表示把3人和5人合起来是8人，只不过3和5交换了位置。师：8怎么算出来的？（2种）生1:5和3合起来是8。生2：看到5+3=8就想到3+5=8.师：还有不同的图意吗？生：一共有8个小朋友，岸上有3个，水里有几个？师：怎样列式？师：8、3、5表示什么意思？师：8-3=5表示什么意思？指名说（生：从8里面去掉3还剩5.）师：还有不同的图意吗？生：一共有8个小朋友，水里有5个，岸上有几个？师：怎样

3、列式？8-5=3表示什么意思？自己说（生：从8里面去掉5还剩3.）师：3怎么算出来的？生1:8可以分成5和3。生2：看到8-3=5就想到8-5=3）师：读两个减法算式，你有什么想说的？生：这两个减法算式都是从总数8里去掉的，3和5交换了位置。小结：从总数8里去掉3人就是5人，去掉5人就是3人7.齐读4道算式仔细观察这4道算式，你发现了什么？生：算式中都有3、5、8生：加法里等于号后面的８到了减法算式中的最前面。8.师总结：把两部分合起来得到总数8，,从总数里面去一部分得到另一部分。他们是一组有联系的算式。三、试一试1.原来啊看一幅图既可以写

4、加法算式还可以写出相应的减法算式，愿意接受新的挑战吗？出示自学指导（1）看图，用3句话说说图意。（2）根据图意列出加法和相应的减法算式。生自学2.汇报交流（1）生列式（2）师：2+6=8这个加法算式的图意是什么？（生：地上有6个萝卜，篮子里有2个萝卜，一共有几个萝卜？）师：2、6、8表示什么意思？师：2+6=8表示什么意思？指名说师：8-2=6这个算式的图意是什么？（生：一共有8个萝卜，篮子里有2个萝卜，地理有几个萝卜？）师：8-6=2这个算式的图意你会说吗？自己说（3）最后一个算式的得数2是怎样算出来的。（生1:8可以分成6和2）生2：看

5、到8-2=6想到8-6=2生3：看到2+6=8想到8-6=23.4+4=88-4=4为什么只有两道呢？小结，根据加法算式可以推算出相应的减法算式。4.如果给你一道算式，出示1+7=8你能写出其他有联系的算式。生读5.关于8的加法和减法，除了黑板上的还有吗？补充0+8=88+0=88-0=88-8=0还想接受老师的挑战吗3.比一比谁口算的又对又快。完成第5题。统计错误。五、总结全课当堂训练　　基础性作业：完成《补充习题》　板书设计：得数是8的加法及相应的减法0+8=88+0=81+7=88-1=78-0=88-8=07+1=88-7=1　　2

6、+6=88-2=63+5=88-3=54+4=86+2=88-6=25+3=88-5=38-4=4