河北省石家庄市八年级物理下册12.3机械效率学案1（无答案）（新版）新人教版

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1、机械效率【学习目标】1、理解什么是有用功、额外功、总功；2、理解什么是机械效率，并会用有关公式进行计算；【学习重点】会确定滑轮组工作时的有用功外、额外功、总功【学习难点】会正确利用公式进行机械效率的计算【学情分析】如何正确根据绕线情况判断承重绳的股数是解决滑轮（组）机械效率的关键【导学流程】自主学习内容一、自读课本85-87页，完成下列问题：1、我们的目的是：把钩码提升，提升钩码所做的这部分功是必须要做的，叫做_______，用符号表示。若用动滑轮（或滑轮组)提升钩码，我们还不得不克服动滑轮本身的重力和摩擦力等因素的影响而做功，这部分功叫做_________，用符号______表示。有用

2、功和额外功之和是总共做的功，叫做_______，用符号______表示。2、总功、有用功和额外功之间的关系为：________________________。3、物理学中，将有用功跟总功的比值叫做____________。用符号____表示，那么机械效率公式为_________________。4、只要使用机械，就不可避免地要做_________，有用功总是______总功，所以机械效率总是______1，（选填“大于”、“等于”、或“小于”）即使用任何机械都不省______。5、影响滑轮组机械效率的因素：（1）____________________________；（2）_____

3、________________________；（3）滑轮与绳子之间的_______________。请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设探究一有用功、额外功和总功例题：要把重100N的沙子从一楼地面运上三楼，现有如图所示的三种方法。根据图中给出的数据，请通过计算说明哪种方法最好？（楼板的厚度不计）1、分析：（1）我们的目的是把_______运上楼，所以为达工作目的，把重100N的沙子提高6m必须所做的功叫做_________，是无论采取哪种办法都必须做的功。（2）沙子要装在桶或口袋里，桶或口袋要有人或动滑轮提到楼上，所以要完成运沙子的有用功，还不得不做功把人、动滑轮或桶或

4、口袋提高6m，这部分并非我们需要但又不得不做的功叫做_________。（3）有用功与额外功之和是总共做的功，叫做__________。2、解：三种方法中的有用功是：W有＝G沙h＝_____________________________________；三种办法的额外功分别是：W1额＝G人h+G桶h＝____________________________________________；W2额＝G动h+G桶h＝____________________________________________；W3额＝G动h+G袋h＝_______________________________

5、_____________。三种办法的总功分别是：W1总＝Fs＝______________________________________________；W2总＝Fs＝______________________________________________；W3总＝Fs______________________________________________。三种办法的机械效率分别是：η1＝__________________________________________；η2＝__________________________________________；η3＝___

6、_______________________________________。提问展示问题预设口头展示：探究第1题黑板展示：探究第2题【课堂训练】（每空4分，第5题14分，共60分）1、用斜面、动滑轮和杠杆将同一重物提升相同的高度，做的有用功（）A.斜面的多B.动滑轮的多C.杠杆的多D.一样多2、用一个动滑轮将重480N的货物提高1m，所用拉力为300N，绳子自由端移动的距离是______m，则总功是______J，有用功是_______J，额外功是_______J，机械效率是______。3、建筑工人用如图所示的滑轮组，将重800N的重物匀速提高5m，拉力所做的功为4800J，则该滑

7、轮组的机械效率是()A．67％B．73％C．83％D．100％4、如图所示，工人利用动滑轮将沙匀速向上提升2m，已知沙重184N，动滑轮重6N，桶重10N，绳重和摩擦均不计。则拉力的大小是_____N，此时该装置的机械效率是_____。5、用一个动滑轮把重800N的货物匀速提高2m，所用拉力是500N。求：总功、有用功、额外功和动滑轮的机械效率各是多少？整理内化1.课堂小结2.本节课学习过程中的问题和疑难