初二思品第二单元复习

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1、师友结伴同行第二单元同学朋友第三课同侪携手共进第一框1、闭锁心理有危害(敞开心扉积极交往)(笔记P31第一段)在与同学交往中,如果封闭自己,只会使我们的人际关系树轮萎缩,使自己陷入孤立;如果保持积极开放的心态,我们就会接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也会被更多人接纳。因此,要认识闭锁心理的危害,敞开自己的心扉。友谊可以带给我们温暖,支持和力量,让我们感受生活的美好;在人生的旅途上,有友谊伴我们同行,友谊可以照亮我们的生活之路。3、交友的益处(朋友的重要性)?(笔记P32)2、受欢迎的人的特征(笔记P31第二段,相关链接)真诚、友好

2、、善良、负责任,有较强的沟通意识和沟通能力,理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人……4、交友的原则1、交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的。2、懂得欣赏他人,赞美他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通。3、真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。4、与人交友,要乐交诤友,不交损友。我们要慎交朋友。(P33)(P34第一段)(P34第二段)(P35)男生女生第三课同侪携手共进第二框1、男女生交往的意义:(笔记P36第二段)(3)还可以学习如何适

3、应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。(2)可以扩大交往范围,锻炼交往能力;(1)可以增进对异性的了解,学习对方的长处,完善自我个性,促进身心健康发展2、男女同学交往的恰当方式(男女生交往的原则)(笔记P38)真诚待人,坦然大方地与异性同学交往:1、既要相互尊重,又要自尊自爱;2、既要开放自己,又要掌握分寸;3、既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。3、正确认识男女同学间的情感(笔记P39第一段)随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕

4、之情,这是正常、自然而又美丽的事。(注:不用背,理解即可)4、如何正确处理异性间的好感或爱慕之情(P39下方虚框中的最后一问)应该让理智战胜情感,学会承担责任,保持同学和普通朋友的关系,认识到现在的主要任务是学习,把自己的主要时间和精力投入到学习和锻炼自身的素质中去。5.在与异性相处时应如何保护自己?(笔记P41正文)(1)外界保护:社会的法律、道德,学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境,给我们提供了外界的保护。(2)自我保护:增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及我们的自律,是对自己最好的保护。我知我师我爱我师第四课老师

5、伴我成长第一框师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。(笔记P43)1、师生关系对我们的成长有什么影响?2、教师工作的重要意义老师是人类文明的传播者。老师不只帮助我们掌握科学文化知识和技能,更是教给我们做人的道理。老师的巨大力量在于作出榜样。3、信息技术能取代老师的作用吗?(老师对我们的成长起到不可替代的作用)(笔记P44第二、三、四段)(1)知识可以通过各种方法获取,但教给我们思考方法、让人产生探求知识愿望的只能是老师。(第二段)(2)老师是人类文明的传播者。老师不只帮助我们掌握科学文化知识

6、和技能,更是教给我们做人的道理。老师的巨大力量在于作出榜样。(第三段)(3)教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。(第四段)知师、信师、爱师、敬师,建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系,我们就能与老师心心相印、情相容,就能快乐地学习,更快地进步。4.建立融洽的师生关系(笔记P46正文)主动沟通健康成长第四课老师伴我成长第二框1、传统师生关系:不对等的关系(P48第一段)2、新型师生关系:新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间的人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长

7、。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。老师是我们的友伴,和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面,我们和老师共同组成学校生活共同体。(P48第二、三段)主动沟通是一切交往的前提(1)化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。(2)当我们有不能解决的难题时,当我们埋怨老师不能听进我们的意见时,当我们觉得被老师误解时,都应主动与老师沟通。(2)沟通产生理解,理解产生信任。3.面对师生间的矛盾冲突该怎么做?(笔记P50)3、与老师进行沟通的有效方法:(笔记p51-53)(1)从老师的角度看问题(角色互

8、换)(2)正确对待老师的表扬和批评表扬是肯定,是鼓励,是期待;批评是爱护,是鞭策,也是期待。当我们觉得被误解是,可以向老师作出解释,但解释一定要建立在真实的基础上,并且是为了更好地沟通,而不是

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