7.3“东方明珠”-香港和澳门教学设计

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1、课题7.3“东方明珠”—香港和澳门课时1课时课型新授课授课人授课年级初二教学目标知识与技能1、读图说出香港和澳门的地理位置、范围，了解其地理位置的优越性。2、运用教材提供的数据计算并说明港澳地区“人多地狭”的特点，并了解港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境、实现可持续发展的。过程与方法理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义，理解与祖国内地优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展的基本保障。情感、态度与价值观1、通过对港澳地区城市建设和可持续发展措施的了解,逐步树立城市发展更应重视人地协调的基本观念;

2、2、在思想上认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速度发展的基本保障。教学重、难点重点1、说出香港和澳门的地理位置、范围，了解其地理位置的优越性。2、港澳地区“人多地狭”及扩展城市建设用地的两种重要方式。难点理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义，理解与祖国内地优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展的基本保障。教学手段多媒体教学板书设计7.3“东方明珠”—香港和澳门一、特别行政区（一国两制）1、位置范围2、人多地狭3、扩展城市建设用地：“上天”—建设高层建筑“下海”—填海

3、造地二、港澳与祖国内地的密切联系香港：世界著名的自由贸易港、国际金融中心、贸易中心、信息服务中心及航运中心澳门：博彩旅游业优势互补，从“前店后厂”到粤港合作模式?教学过程教学设计教师活动学生活动新课导入【展示】香港和澳门景观图片（配上音乐《东方之珠》、《七子之歌》）【师】今天学习第三节“东方明珠”-香港和澳门【生】欣赏4特别行政区1、“一国两制”政策1997年7月1日，中国政府恢复对_______行使主权，成立了_______特别行政区。1999年12月20日，中国政府恢复对_______行使主权，成立了_______

4、特别行政区。我国政府制定了“一国两制”的政策，_______实行社会主义制度，_______实行资本主义制度。2、位置和范围（1）香港和澳门地处中国大陆的东南端，分别位于_______口东西两侧，与_______省相邻。(2)香港由_______、_______、_______和附近的很多岛屿组成。澳门由_______、_______和_______组成。3、人多地狭【师】计算出港澳地区的人口密度，并与北京、上海和新加坡等特大城市比较港澳京沪新加坡人口密度64311851874823253890【师】可以看出：香港和澳

5、门的人口密度远高于这些城市，充分说明香港和澳门确实是“人多地狭”的地区。【生】香港，香港。【生】澳门，澳门【生】祖国内地，香港和澳门【生】（1）珠江，广东（2）香港岛、九龙、“新界”澳门半岛、氹仔岛、路环岛。【生】计算人口密度44、宝贵的城市建设用地【师】香港为了克服“人多地狭”，山地多、平地少，可供城市发展的土地有限等限制性因素，发挥资金雄厚、科技发达的优势，扩展城市建设用地。【师】香港地区为了解决城市建设用地紧张的现状，采取了“上天”—___________，和“下海”—___________两种扩展方式。P61活

6、动3：为什么在寸土寸金的香港还要加大绿化面积呢？其原因是：香港是个多山的地区，大力地植树造林可以涵养水源，保持水土，防止泥石流、滑坡等地质灾害的发生，保障沿海地带城市建设的安全。城市绿地可以调节气候、净化空气、吸烟滞尘、美化环境,让香港人生活在空气清新、清洁、美丽、宜人的环境中。【师】这说明香港人即使是在人多地狭的条件下,也没有忽视环境的保护,香港走出了一条人地协调的可持续发展之路。【生】建设高层建筑，填海造地。港澳与祖国内地的密切联系1、东方明珠经济地位：香港是世界著名的_______，也是重要的_______、__

7、_____、_______及_______中心。澳门经济发展的支柱产业是_____________。（P61）2、优势互补（1）港澳发展发展经济的优势是：拥有丰富的______、______和______；不足之处是：______和______________。【生】自学完成。【生】优势：资金、信息技术、管理；不足：人多地狭，自然资源匮乏。4（2）内地与香港的经济合作模式—“前店后厂”“店”指__________，“厂”指_____________。【师】香港利用海外贸易窗口优势，承接海外订单，扮演“店”的角色。而珠江

8、三角洲地区则利用土地、自然资源和劳动力优势，进行产品的加工、制造和装配，扮演“厂”的角色。【师】特别注意：随着经济的发展，除珠江三角洲外，祖国内地的制造业水平逐步提高，与世界各地的经济联系日益紧密，已经成为“世界工厂”。香港则重点发展服务业。因此，广东省和香港形成了新的合作模式。（新闻“前店后楼”http://www.ycwb.c