国民中小学教师资讯科技素养自评表

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1、正式版問卷V25正式版090220國民中小學教師資訊科技素養自評表PartI教學背景一、請您針對上個學期教學的狀況回答下列問題：1.您教的是國小還是國中？在您主要教學領域/科目中，上個學期教的是幾年級的課程？（如果任教很多年級，就請選擇一個年級填寫）□國小，上個學期主要是教□低□中□高年級的課程□國中，上個學期主要是教□七□八□九年級的課程2.您主要的教學領域/科目為何？()領域()學科3.您上個學期每星期上多少節課？()節課4.您上學期是否擔任導師？□是，擔任()年級的導師□否5.您上學期在課堂上使用電腦資訊相關設備的頻率大約為何？□從未使用□每學期一、兩次□每月一、兩次□每週一、兩

2、次□幾乎每天使用6.您是否同意教學時運用資訊科技可以提升學生學習成效？□非常同意□同意□不同意□非常不同意7.您是否同意資訊融入教學是貴校積極推動發展的項目？□非常同意□同意□不同意□非常不同意8.您是否常常協助或回答同事有關資訊融入教學上的問題？□經常如此□有時如此□偶爾一兩次□未曾有過二、教師應用資訊科技融入教學狀況請依據您上學期的教學情況，參考以下的頻率說明來回答。1.經常如此：一週一次以上。2.有時如此：平均約一個月一次。3.偶爾一兩次：平均約一學期一次。4.未曾有過：從未做過。1.教學準備經常如此有時如此偶爾一兩次未曾有過(1)使用電腦來製作講義、教材及考卷□□□□(2)利用

3、簡報軟體做上課教學的展示□□□□(3)解決課堂上出現的科技相關問題（例如：電腦當機、單槍投影機無訊號）□□□□(4)使用網路或資訊科技蒐集給學生的補充教學資料□□□□(5)花時間篩選出符合教學目標、適合學生使用的教學媒體或資訊科技□□□□10正式版問卷V25正式版0902202.教材製作與溝通經常如此有時如此偶爾一兩次未曾有過(1)設計作業或活動，讓學生上網蒐集資料做延伸閱讀□□□□(2)指導學生如何在網路上蒐集對學科學習有幫助的資料□□□□(3)依據九年一貫的能力指標，自己設計融入課程的媒體教材□□□□(4)利用電腦錄製、編輯音樂或影像來製作教材□□□□(5)利用自由軟體(如文書軟體

4、、繪圖軟體、特定學科軟體等)來設計學習活動或進行教學□□□□(6)使用網路通訊工具(如電子郵件、即時通或網站)與學生聯繫□□□□(7)利用部落格來分享教學心得或讓學生回應課堂上的問題□□□□3.規劃與教學經常如此有時如此偶爾一兩次未曾有過(1)將學生分成小組進行資訊融入教學□□□□(2)事先確定學生都具有足夠的資訊科技資源與資訊能力，以完成作業□□□□(3)提供學習單協助學生利用網站資源完成作業□□□□(4)運用資訊科技來促進學生創造力與分析判斷等高層次的思考□□□□(5)利用資訊科技嘗試新的教學模式□□□□(6)利用資訊科技來進行學科的補救教學□□□□4.教學評量經常如此有時如此偶爾

5、一兩次未曾有過(1)利用資訊科技來設計學科評量活動，給學生紙筆測驗以外的成績□□□□(2)分析學生在資訊科技分組活動的學習歷程，並列入成績考量□□□□(3)檢討上過的融入單元及教學策略，找出未來改進的方法□□□□(4)想辦法讓家中沒有電腦的學生也能完成資訊融入的作業□□□□(5)為不同程度的學生設計合適的資訊科技學習活動□□□□5.倫理與安全經常如此有時如此偶爾一兩次未曾有過(1)在學生上網前，教導學生使用網際網路時應有的倫理與規範□□□□10正式版問卷V25正式版090220(1)要求學生注重智慧財產權□□□□(2)留意目前青少年網路成癮或網路色情的訊息□□□□(3)提醒學生長期大量

6、使用資訊工具可能會對身體健康造成的影響，如作息不正常、視力衰退等□□□□(4)追蹤檢查班上有精神不佳、成績退步等現象的學生是否有網路沈迷的情況□□□□(5)利用資訊科技來幫助特殊或弱勢的學生□□□□6.專業成長經常如此有時如此偶爾一兩次未曾有過(1)花時間學習並練習資訊科技的技能□□□□(2)製作教學網站，展示教學成果或分享學習資源□□□□(3)參與校內資訊科技融入教學的設計團隊□□□□(4)使用線上資料庫或網路課程等資源來增加自己的教學專業□□□□(5)參加研討會或閱讀期刊，學習新的資訊科技融入教學方法□□□□PartII資訊設備1.您上學期在課堂上使用電腦的頻率為何？□每月，平均有

7、()小時使用電腦或□每週，平均有()小時使用電腦2.請問您最常使用電腦教學的場所是以下何種？(請單選)□普通教室□電腦教室□專科教室□視聽教室□其他，請描述___________________3.您在學校是否容易取得螢幕、單槍投影機等裝置供教學使用嗎？□總是可以□有時可以□偶爾可以□幾乎都不可以4.您在教學時，電腦及網路是否都穩定可用、運作正常？□總是可以□有時可以□偶爾可以□幾乎都不可以5.您教學所需要用到的軟體是否能夠從學校方便取得？□總