物理专题训练(总复习)

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1、--专题训练一声现象本专题为声现象，知识掌握要求：知道声音是由振动产生的；知道声音的传播需要介质；知道不同介质的传声性能与传声速度不同及传播特点；了解声音的三要素及其影响因素；知道人耳听不见的声音；了解噪声的危害与控制方法．练习测试一、填空题1．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声的大．（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的好．（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的高．2．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；用小提琴和二胡演

2、奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别．3．声音在介质中以___的形成向远处传播．声音传播过程中能引起别的物体发生_____，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有___________．---4．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为m（声音在海水中传播的速度是1531m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？5．在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，则记录的成绩较准确；若甲记录的成绩为

3、11.3s，则乙记录的成绩约为s．6．某汽车以10m／s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经4s钟听到回声．听到回声时，车与前面高山的距离是m．7．频率为Hz以下的声音为次声波；频率为Hz以上的声音为超声波．二、选择题8．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是()A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同---D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了9．人在池塘边的脚

4、步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是（　　）Ａ．岸——空气——水——鱼　　　　　Ｂ．空气——水——鱼Ｃ．岸——空气——鱼　　　　　　　　Ｄ．岸——水——鱼10．下列说法正确的是（　）A．“引吭高歌”中的高是指音调高B．“细声细语”指的是音调C．“尖声细嗓”中的尖指的是音调D“起音太高上不去”中的“高”指的是响度11．信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作．信息2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察

5、的动静，并且能及早发现猎物．请综合1、2所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点()A．只有固体才能传声B．固体能将声音放大---C．声音在固体中传播比空气中更快D．以上说法都不正确12．天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，它的声学原理是（）A．声音的反射B．声音能在空气中传播C．声音在墙壁内传播D．利用回声加强原声13．医用听诊器的作用是（）A．改变发声体的频率，使音调变高B．使振幅增大，响度增大C．减少声音的分散D．缩短听者距发声体距离14．噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（）A．通过

6、科学研究，使所有声源都不发生振动B．将所有噪声源都隔离在真空容器中，以避免噪声传出C．在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙．道路两旁植种树木花草D．规定建筑工地上不允许使用大型机械15．---在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（）三、实验与探究题16．小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是_______；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_________．A、让人站在

7、距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_____________．材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短响度较响较响弱17．阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题．---A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度

8、的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②水量有关．如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理．C．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不