23.每逢佳节倍思亲 (2)

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1、课题23.每逢佳节倍思亲主备人朱广涛使用人教学目标1、学会本课生字，理解有生字组成的词语，会用兴高采烈造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵古诗。3、理解诗句意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。教学难点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。教学准备课件教学时间2课时第一课时教学目标1、学会本课生字，理解有生字组成的词语，会用兴高采烈造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点流利、有感情地朗读课文。一、导入新课二、揭示课题、解题。⒈板书课题   每逢佳

2、节倍思亲⒉解释题意。⑴每逢佳节倍思亲是唐朝诗人王维写的一首诗里的诗句，意思是每逢美好的节日就会更加思念亲人。⑵介绍王维。王维，今山西人，唐朝著名的诗人，画家。三、初读课文。⒈自学生字词。⑴给每个自然段写上序号，轻声读课文。读通顺语句，画出不认识的不理解的词语。⑵会写会读生字。⑶查字典，并联系上下文理解下列词语。兄弟    异乡  思念    无限深情情景   佳节   登高    兴高采烈⒉检查自学情况。⒊各人试读课文。⒋分自然段指名读课文。四、写字指导：五、作业：1、比一比，再组词。2、用兴高采烈造句。调整作业设计：⒈朗读课文。⒉

3、读抄词语。第二课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵古诗。2、理解诗句意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。教学重难点能背诵古诗，理解诗句意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。3三年级语文教案教学过程：一、复习词语。二、学习课文。⒈指名读课文。⒉分自然段读。第1自然段⑴指名读第一自然段。⑵这一自然段共有几句话？说了什么？⑶小结：这一自然段交代了时间、地点、人物，讲的是唐朝诗人15岁离家，到京城已有两年。⑷齐读课文第1自然段。过渡：佳节指的是什么节日？为什么这一天王维倍思亲？请读第2自然段。⑴指

4、名读第2自然段。⑵这一自然段共有几句话？第一到第三句说了什么？理解扶老携幼的意思。⑶从那儿可以看出，重阳节是个佳节？⑷在这家家户户兴高采烈欢度佳节时，诗人王维有什么感受，看第4句是怎么说的？⑸小结：这一自然段讲的是王维看到了重阳节家家户户欢度节日的景象，更加思念家人。点明了题意。⑹齐读第二自然段。过渡：王维主要思念哪些亲人？具体想了?请读：第3自然段⑴指名读第3自然段。⑵这一自然段有几句话？第一和第二句说了什么？⑶第三句到第五句说了什么？理解天各一方。这三句的省略号表示什么？⑷小结：这一自然段讲的事王维思念兄弟的具体内容。⑸齐读第3

5、自然段。过渡：王维是这样来表达自己的这种思想感情？请读第四自然段⑴指名读。⑵这一自然段第一句说了什么？理解思绪万千这一句和上面的哪个自然段有密切的联系？⑶下面的两句话说了什么？⑷齐读《九月九日忆山东兄弟》调整3三年级语文教案⑸看图，佳深理解全诗的意思。画面人物是谁？⑹理解诗句的意思。⑺小结：这一自然段讲的是王维写诗表达了思念亲人的思想感情。⑻齐读第4自然段。三、总结全文1、这篇课文写了唐代诗人王维年轻时客居京城长安，在重阳节写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗，表达了他思念家乡亲人的无限深情。2、指名结合课文内容，说说每逢佳节倍思亲这

6、首诗的意思。3、朗读想象，体会诗人表达的思想感情。a.这篇课文里你觉得哪个自然段最能表达诗人王维思念兄弟的深情？b.第三自然段第一话读时应带平缓语气，第二句读时带欢乐的语气，下面三句要带深沉的语气，读到两个省略号时，停顿要长，表达深思而不平静的心态。四、背诵《九月九日忆山东兄弟》.⒈放录音欣赏。⒉揭示板书，引导背诵。⒊各人背诵。⒋小组背诵。⒌指名背诵，师生评议。⒍同座二人互背作业设计：⒈朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》.⒉结合课文内容，说说每逢佳节倍思亲的意思。板书设计23每逢佳节倍思亲异乡客王维重阳《九月九日忆山东兄弟》登高插

7、茱萸遥知少一人3三年级语文教案