2015.年中考时事热点材料分析答案

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1、【专题一：依法治国】1（略）【①宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程；②依法治国的核心是依宪治国。③是一切组织和公民的最高行为准则。】2.①“把权力关在制度的笼子里”体现了依法治国的本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威；【②“坚持老虎、苍蝇一起打”体现了依法治国的基本要求是坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究和法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规则；③“切实维护人民的合法权益”体现了依法治国的根本目的是保证人民当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。】3【①国家：还要有法必依、执法必严、违法必究；②社会需要加大宣传；③公

2、民个人要学法懂法守法用法。】4【①中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务；②是中国特色社会主义事业的领导核心；是中国工人阶级、中国人和中华民族的先锋队。。。。。。】5【邓小平理论、三个代表、科学发展观】6【监督权】①不得损害国家的、集体的。。。。。。。②不得超越宪法和法律的范围【宪法】【宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位，是其他法律的依据和基础】公民可以通过哪些途径举报腐败行为？【当面反映、打电话、写信、。。。。。。。】①学法懂法、守法用法；②关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使建议权、监督权等政治权利。③依法行使公民权利

3、，自觉履行公民义务，勇于同破坏法治中国建设或社会主义法治国家建设的言行作斗争。。【①我国坚持依法治国的基本方略，切实做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。②法律是依靠国家强制力保证实施的。。。】【专题二：食品安全】(2点)安全权、知情权_【损害消费者合法权益；损害市场经济秩序；影响国家稳定、社会和谐。。。。】（3）与经营者协商和解、请消费者协会调解。。。。（4）食品安全重于泰山！（5）①以人为本、关注民生、把人民利益放在首位；②全心全意为人民服务。。。（6）依法治国；依宪治国（7）国家：实行依法治国和以德治国、有法可依、有法必依、执法必严、违法

4、必究；企业：要诚信经营、树立法治观念；个人：学法懂法、守法、用法。。【专题三：社会主义核心价值观】1.略。2.学雷锋志愿服务、勤工俭学、社会调查、发明创造、参观爱国主义教育基地、爱心助学手拉手、为灾区募捐。3.略4.略【专题四：弘扬民族精神】1.民族精神。爱国主义2.略3.略。4.主题班会、演讲比赛、文艺汇演、专题讲座、志愿服务等【专题五：营造诚信】1、诚信是为人做事的准则；要对自己的行为负责；法律对全体社会成员具有约束力。。2.诚信是为人做事的基本准则；是公民职业道德的基本要求；是优良传统。。。。3.国家：坚持依法治国和以德治国相结合，加大执法力度

5、，依法惩处各类不诚信行为社会：大力开展诚信为主题的宣传教育活动；个人：从身边的小事做起，如：不抄袭作业，考试不作弊等4..对人守信、对事负责，严格自律，讲信用、重承诺；考试不作弊，学习、评比、竞赛不弄虚作假。。。。5略【专题六：中华文化与文化交流】1.源远流长、博大精深。2.中华文化不仅是中华民族创造的优秀文化遗产，也是世界人民的共同宝贵精神财富九年级思想品德（第3页共6页）3.①有利于弘扬和传播中华优秀传统文化；②有利于世界人民了解中国文化，增进与中国人民的友谊；③有利于促进我国对外开放推动和谐世界建设。4.略5对文化的认同6各民族对文化的认同【

6、专题七：未成年人保护】1、略2、略3、略4、①国家对未成年人给于特殊保护；②依法治国。。。。5国家：依法治国、哟有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；社会：加大宣传保护力度；个人：增强自我保护意识和能力。。。。【专题八：网络环境】1、隐私权名誉权2、①影响国家稳定、②社会和谐，扰乱社会秩序。③侵犯公民合法权益。。。①国家：实行依法治国，有法可依、有法必依、执法必严、违法必究②网站：遵守法律、加强网络监督③个人：学法懂法守法用法，增强辨别是非能力，自觉抵制谣言。。。4、传播谣言，害人害己；依法惩治谣言，共建和谐环境。。。。。。【专题九：保护智力成果权

7、】1、⑴生产者和经营者缺乏道德和法律观念⑵消费者贪图便宜⑶执法部门没有做到执法必严，违法必究；⑷产权保护意识淡薄。2、①扰乱了正常的市场经济秩序；②侵犯著作权人和出版社的利益；③损害消费真合法权益。。。。。。3、⑴法律是靠国家强制力保证实施的⑵我国坚持依法治国的基本方略⑶我国依法保护公民的知识产权。4、盗用他人商标；剽窃他人作品5、①国家：实行依法治国、加大执法力度；②企业：树立法治观念、道德意识，合法经营、诚信经营；③个人：学法懂法守法用法。。。【专题十：生态文明和美丽中国梦】1、略2、略3、把人民利益放在首位、关注民生、以人为本、可持续发展4、略

8、5、①国家：坚持保护环境、节约资源的基本国策，贯彻落实科学发展观，坚持可持续发展战略，坚持科教兴国战略，鼓励