演讲与口才听课-笔记

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1、《演讲与口才》大学公开课笔记北京航空航天大学姚小玲教授导语：成功=15%专业技能+85%人际关系——戴尔·卡耐基（附：一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会的速度和程度）人际关系=善良（真诚）+沟通沟通=听+说（成败是说出来的，机遇是听出来的）“见什么人说什么话，到什么山唱什么歌”“干什么吆喝什么”说-口才，“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。“话不在多，达意则灵”口才是公民必备的技艺，口才是一种综合能力，口才是综合素质的结晶，口才是社交中的实用技能。高级口才不仅要会说话，而且要说好话。美国人卡耐基说：“成功靠15%

2、的专业技能加85%的人际关系。”人际关系靠善良加学会沟通。沟通靠会说话的嘴巴和会听话的耳朵。当今世界三大武器：口才电脑金钱。第二次世界大战世界三大武器：口才原子弹金钱一人之辨重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万雄师。——《站国策》一句话使人笑，一句话使人跳。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。德才学识胆情体道德才能学识见识胆魄情感体魄成功的人未必有口才，有口才的人一定能成功。说话的水平决定了沟通的成败：应该说什么必须说什么允许说什么禁止说什么不该说什么言之有理言之有物言之有序言之有文言之有情口才的最高境界：言不在多，达意则灵。能说话会

3、说话说好话林肯：你能在所有的时间欺骗一定的人，你也能在一定的时间欺骗所有的人，但绝对不可能在所有的时间欺骗所有的人。见什么人说什么话，到什么山唱什么歌。第一讲口才概述言之有物，言之有理，言之有文，言之有序，言之有情1.成功与口才德，是口才的灵魂；才，是口才的核心；学，是口才的基础；识，是口才的方向；胆，是口才的条件；情，是口才的保证；体，是口才的前提。能说话+会说话=说好话。2.口才的类型及构成要素★口才类型：应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈等；形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等；★口才的构成要素：（1）口语表达能

4、力：口才的基础，口才的主要内容。（2）听话的能力：会听话的耳朵。“机遇是听出来的”（3）体态表达语言：人的情感表达由三部分构成：7%语气词+38%声调+55%体态。行为语言要坚持三原则：①准确性原则；②适度原则；③自然原则。（4）心理素质：对自己情绪情感的控制和对听众心理的把握。（5）认知思维：观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力。（6）人际交往意识：交往要以对方为中心。（7）人格魅力：学会做人，以理服人，以德服人。（8）知识面、阅历和智慧：话题就会多⋯⋯多看，多听，多问，多写，多记，多思，多学，多练附：口才构成的三要素（四要

5、素）：说话者、信息、听话者、（环境）3.口才的功能（1）口才的社会功能：①政治生活中的鼓动辩驳功能②经济竞争中的攻关谈判功能③教育活动中的传播感染功能④日常生活中的协调沟通功能（2）口才的艺术审美功能：①说话者②说话内容③听众★口才训练的基本方法：①敢说；②坚持以科学的方法为指导；③勤说、勤练。（口才像游泳，要像下水练游泳一样找场合练口才）（本讲结束语：“口才能助你成功，口才能加速你成功!”）第二讲演讲本质1.演讲的本质及类型演讲=演（辅）+讲（主）★五个要素：演讲者，听众，信息，环境，反馈★类型：-让人知，让人信，让人激，让

6、人动，让人乐（从功能上分）；-主题演讲，即兴演讲（从表达形式上）-政治演讲，生活演讲，学术演讲，法庭演讲，宗教演讲（从内容上分）2.演讲的特点、作用及功能★特点：现实性、艺术性、真实性、道德性★作用功能：促进作用、教育作用、美感作用3.演讲的特征及其他★特征：独白式的现实活动言态表达（三方人物、四重联系、五个环节）★演讲及其他的关系：演与讲（讲为主，演为辅）演讲与朗诵演讲与报告演讲与口才（演讲是口才中的口才）★演讲需要准备、需要学习、需要技巧（本讲结束语：“人人都要学会演讲，人人都能成为有口才的人!”）第三讲演讲的听众1.听力

7、技巧（演讲的目的是向听众传递信息）听，是一种技能，是主动行为。听众的配合是完成演讲的重要因素。演讲是听众的一部分，听众也是演讲的一部分。（互动）听众的主观因素靠演讲者来激发。2.听众的心理及类型（康维尔，一个主题，6000次演讲，《火星的钻石》）★听众的心理特点：①听众的注意（指向性、集中性）②听众的态度（抓住听众的认知和情感，进而意向）③听众的心理需求（满足听众）④听众的从众心理★打动听众心理的方法：-树立声誉和威望，激发听众的信赖感和注意力-诱导听众情绪，换发听众激情（面部表情、身段表情、言语表情）-强化听众意识，满足听众

8、心理需求（幽默）-掌握听众的认知心理，与听众达成共识例如：10分钟的演讲，前3分钟要抓住听众（变换你的多样性，高音、低音、慢、快语速的变化，用停顿的办法打断喧闹）（学生实例讲评：竞选班长演讲）★听众心理类型：-肯定相容型-否定相斥型-中庸淡漠型（演讲时注意转化中庸淡漠型为肯定