16李时珍夜宿古寺教案2

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1、16李时珍夜宿古寺（第二课时）一、导入：1、同学们，今天，我们继续学习第16课——（引读课题）2、通过上节课的学习，如果要你概括李时珍的寻访之路，你最想用一个什么字来描述？板书：苦二、研读课文感知苦。◆过渡：这是怎样的一种苦呢？（板书：?）请同学们打开书，自由读读课文，在你认为“苦”的地方做上记号，再仔细读读，体会体会，可以在书上空白处写写自己的感受。（读好的同学可以与同桌交流交流自己的感受。）*交流一：课文§1◆出示：李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。＊饥餐渴饮？晓行夜宿？＊（珍贵的药材常常生长在人迹罕至的山林之中），走的

2、都是荆棘遍布的——小路，走的都是无人问津的——荒野，虎狼出没的——山林。注意看了，安徽、河南、湖北等地，这几千里路，全靠他的两条腿——走，而且已经走了——好几个月了，累吗？苦吗？把你的感受送进文字，读！*交流二：课文§2—4（）1、他们住的是一座破败的古寺。从哪儿看出来？◆出示：李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。2、能结合具体的词语来谈谈你的感受吗？(到处是灰尘——很脏；长满了青苔——阴暗潮湿；厚厚的蜘蛛网——很久没有人住了；断垣残壁——年代久远，墙壁破损了)◆这样的地方，不要说“住”，就是看一眼，都会觉得——（“脏”、“破”

3、、“危险”），谁来读一读？◆（指导）“厚厚”这个词你读得特别好，但古寺的险、荒凉表现得还不够，“断垣残壁上长满了青苔”，谁再来读一读？◆听了你的朗读，我的眼前仿佛浮现出一座破败不堪的古寺，读得好！就像他这样一起读一读！3、李时珍为什么要住进这个破败的古寺呢？(交流：因为一心赶路，错过了客店。)4、“一心赶路”是为了什么？（察访药材）那你从“一心”这个词体会到了什么？（满脑子都是药材、本草，根本没有心思想住在哪儿。）55、所以，面对如此破败的古寺，李时珍对弟子庞宪说：“我们就在这儿住一夜吧。”6、同学们，一个“就”字，你读出了什么？（①平静，？对住哪儿没有过多的要求；说不定以往住的地

4、方还不如这儿呢！所以，李时珍语气显得很平静，你来读一读！②你还读出了什么？毫不犹豫，？他要抓紧时间修订《本草》，看来，你和李时珍一样，懂得珍惜时间，把时间用在做有意义的事情上，你也来读读这一句！）7、同样的文字，你们读出了不同的感受，很会读书！*交流三：课文§5—131、他还吃了那些苦呢？2、学生继续交流。（吃得苦，行得苦……）出示：夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。◆指名读◆泉水不干净，深山里喝不到泉水。◆——干粮：预先做好的食物，如：炒米、炒面、馒头、烙饼等。装在袋子里，时间长了，又干、又硬，所以得用

5、劲——啃！◆——一路上，李时珍渴了就喝一点山泉水，饿了就啃一点干粮，有时候，为了赶路，就边走边吃，甚至两顿并作一顿！◆§8：趁着月色记录当天的寻访所得。◆§9：用砖头垒成桌子，工作条件极其艰苦！◆§13：“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。”山风呼啸，寒气逼人，断垣残壁能遮挡得住吗？圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。说明——夜已深了，可李时珍仍在月光下写着、写着……*交流四：课文§121、同学们，你们知道吗？其实，要想编好《本草》，除了要承受着各种生活之苦，还要承担更为繁重复杂甚至危及生命的编写工作。你又从哪儿可以看出来？2、学生交流。◆亲自品尝药草。●他是

6、怎样尝药草的？相机出示：“李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。”●在修订《本草》的过程中，凡是李时珍认为不能一下子识别药性5时，都会将自己做试验品。有一次，李时珍为了试一试曼佗罗的药性，他喝下了浸泡曼佗罗花的毒酒，因为麻醉性太强，他几天昏迷不醒，家人焦急万分。他曾经这样对儿子说：“不通过亲自尝试，怎么能验证药性？你爹冒了一回险，就可以免去许多病人再冒一回险。”●同学们，从这个小故事中，你又认识了一个怎样的李时珍？（不仅肯吃苦，而且具有严谨认真的态度）●文中像这样体现了他严谨认真态度的句子还有吗？①李时珍观察很细致，详细记下了金银花的颜色特点，观察是一天、两天吗？（是

7、一个长期的过程。而且记下了它的药效。）②关于胭脂草和刀豆子，不仅记下了它们的作用，还清楚明白地记录了它们的使用方法，使人一目了然。③鸡肠草、鹅肠草。相机出示：“李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。”●“嚼嚼”这仅仅是一个普通的动作吗？（不，这可能会给李时珍带来危险。）是呀，同学们，是药三分毒，有的药草甚至还能危及人的生命。◆同学们，看上去简简单单的几个动作，让我们体会到了李时珍为了修好《本草》，不惜冒着生命危险；更让我们深深地体会到了李时珍那严谨认真的