李时珍夜宿古寺教案

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1、李时珍夜宿古寺教案[李时珍夜宿古寺教案]教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，李时珍夜宿古寺教案。2.理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。教学重点、难点抓住课文三处主要内容精读，学习李时珍不怕吃苦的精神和严谨的科学作风。教学准备：课件教学过程一、复习导入(可伴随悠扬的古筝旋律，轻轻的悠悠的，引出课题)1.今天，我们继续学习--《李时珍夜宿古寺》。(学生读题)2.李时珍是一个怎样的人?(不怕吃苦、严谨认真…)(板书：不怕吃苦)3.课文是怎样反映出来的呢?请同学们自由朗读课文，边读边画出反映李时珍精神的句子，并说说为什么。4.小组交流。二、交流读书

2、体会。课文从哪些地方可以看出李时珍为编写《本草纲目》不怕吃苦的呢?(一)第一段(从李时珍夜宿古寺中看出。)1.展现在你眼前的是怎样的一座怎样的古寺?(出示：只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。)(讨论交流：灰尘、断垣残壁、青苔、神像、蜘蛛网)练习朗读。继续展开想象：你还看到些什么?这样的寺院，你可以用哪个词来形容?(破败、荒凉、简陋。板书)(学生朗读)2.你知道李时珍住破庙的原因吗?(因为他们一心想赶路，错过了客店。)a)一心什么意思?李时珍为什么事一心赶路?他们是怎么赶路的?(让学生联系饥餐渴饮、晓行夜宿已经走了好几个月来交流)b)错过了客店，就没人家住宿

3、了吗?(抓前不见村，后不着店，隐隐约约理解)c)是啊，长时间的长途跋涉没有减缓李时珍师徒前进的脚步，为了赶路，他们错过了客店，这时，李时珍轻轻推开门…(学生朗读)看到这一切，李时珍会说些什么呢?(出示。句中无就字。学生辨析。就字说明李时珍为编写《本草纲目》不怕吃苦--随遇而安。)(二)第二段(从师徒谈论苦字看出)1.师徒俩在什么时候谈论的?(板书：啃干粮)2.可见，他们的条件是这样的艰苦：没有柴火，他们--捡树枝杂草；没有丰盛的晚餐，他们--烧开水，啃干粮。他们谈笑风生：(出示第五自然段最后一句~七自然段。学生朗读)这种生活苦不苦?为何觉得不苦?(破庙--家里的对比，看出现在的苦，万民得福--

4、吃点苦的对比，看出李时珍--以苦为乐，教案《李时珍夜宿古寺教案》(..)。)因此，他是怎样和徒弟谈论苦字?(出示笑)李时珍是何等让人敬佩！怎样来读好这段话?3.分角色表演朗读。(同桌互练，个别表演。)4.练习填空：A、这天忙着赶路，又一次错过了的客店，他们只能在路旁的雨棚里过夜了，他想：_。B、满眼寒霜，冷月还在天上，李时珍这时候又起早赶路了，他想：_。C、岁月不饶人，50岁了，天天和水啃干粮，李时珍的胃病又犯了，生生的疼，他想：_。D、已经在外好几个月了，中秋月明，李时珍不禁思念起深爱的母亲、妻子、儿女，_。(三)第三段1.过渡：庞宪，趁着大好月色，我们把今天寻访所得记下来吧。它们工作到什么

5、时候?(寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。这时已是深夜，但李时珍还在认真辨别着，记录着。从白天工作到深夜，用一个成语来说说--夜以继日，日理万机，怎么不辛苦呢?(板书：连夜记)2.虽然这么辛苦，师徒俩对工作采取什么态度呢?(出示第12自然段。朗读。)(1)鸡肠草…这儿用了一个省略号，什么意思?鹅肠草，生嚼无涎…这儿又用了一个省略号，表达的意思和前面的相同吗?(不同，前面的省略号表示李时珍记到鸡肠草时，有点吃不准，于是疑惑、思考，这才叫庞宪拿来药包，找出鸡肠草和鹅肠草作比较。后面的省略号表示李时珍记下的并非到鹅肠草为止，下面还有很多其他的药材。)(2)李时珍是怎样分辨

6、鸡肠草和鹅肠草的不同药性?(放在嘴里咀嚼。)(李时珍的这样做将遇到什么样的危险?)好多植物是有毒性的，这样鉴别你们觉得值得吗?可见，李时珍对科学是那样的--严谨认真。(板书)(3)亲自尝草药是很危险的，李时珍这样做就是为了--万民得福。我们怎样来读好这段话(敬佩、赞扬)学生练读，个别读，齐读。三、总结课文(建议：最好截取一段有关他的电影片段播放或寻找专题介绍他的节目片段，伴上音乐，效果可能更好，可能难度有点大，但相信你！)1.中国医药学的史册上永远记着这个名字--李时珍；世界医药学的史册上也永远记着这个名字--李时珍，他创造出了举世闻名的医药著作《本草纲目》(出示)。此时，瞻仰着他的像，看着这

7、本《本草纲目》，你想说些什么?(可让学生写一些，再交流。)2.让我们永远记住这位不怕吃苦、工作严谨认真的药物学家--李时珍，记住编写《本草纲目》这本百科全书的伟大作家--李时珍。四、作业1.搜集有关中药或中成药(包装盒或说明书)，了解药效。2.课外搜集有关李时珍的故事或像李时珍一样的科学家的故事，举行一次故事会。板书设计：李时珍夜宿古寺(破败)喝水、啃干粮边忆边写端详、扯下、嚼嚼不怕吃苦，工作严谨