中考物理一轮复习《声现象》 人教新课标版

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1、——最专业的中小学教学资源共享平台声现象1．（2011山东临沂，I卷2）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的A.音色B.音调C.响度D.频率2．（2011年山东省潍坊市1）噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是（）3．（2011年山东省潍坊市11）关于声现象的说法，正确的是（）（多选）A.雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声B.

2、击鼓的力量越大，响度越大C.声波具有传递能量的性质D.声音只能在空气中传播4．(2011江苏宿迁，1)关于声现象，下列说法正确的是A．声音是由于物体振动产生的B．声源的振幅越大，音调越高C．声音在真空中的传播速度是3×108m／sD．超声波的频率很低，所以人耳听不到5．（2011四川内江，Ⅰ卷4）如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是6．(2011四川绵阳，18)以下利用了超声波的发射来获取信息的是A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石

3、D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮7．（2011江苏苏州，2）在一次“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的A.响度B.音调C.音色D.频率8．（2011四川成都，A卷4）如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量9．（2011广东湛江，2）关于声现象，下列说法中正确的是A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音只能传递

4、信息D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播10．（2011年江苏省淮安市3）喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的A.频率B.响度C.音调D.音色11．（2011年湖北省武汉市11）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用新课标教学网（www.xkbw.com）精品资料第11页共11页——最专业的中小学教学资源共享平台力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个验用来探究A.

5、声音能否在固体中传播B.响度与物体振幅的C.音调与物体振动频率的关系D.音色与发声体的哪些因素有关12．(2011山东威海，1)下列关于声现象的说法中正确的是：A、一切发声的物体都在振动B、声音在不同介质中的传播速度相同C、声音在真空中的传播速度为340m/sD、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声13．（2011山东德州，I卷2）下列有关声的说法中正确的是A．只要物体振动，我们就能听到声音B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D．用超声波能击碎人体内的结石，说

6、明声波具有能量14．（2011湖南株洲，5）为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理A.在教室内安装噪声监控器装置B.在教室周围植树C.每个学生都戴个防噪声耳罩D.将教室的窗户打开15．（2011年山西省11）关于声现象，下列说法中正确的是()A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．声音在不同介质中传播速度相同C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同16．（2011山东泰安，15）我们生活在一个充满声音的

7、世界中，关于声音的下列说法正确的是A.声音是一种波，它可以在真空中传播B.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同C.声音是由于物体的振动产生的D.我们常说“震耳欲聋”，是指它的音调很高17．（2011湖北宜昌，1）声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是A.播放歌曲B.教师讲课C.超声波洁牙D.敲打西瓜鉴别生熟2图18．(2011江苏盐城，2)如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声

8、音传播是否需要时间19．（2011年湖南岳阳市2）能说明“声音的传播需要介质的是（）20．(2011湖南邵阳，3)学校在进行紧急疏散演练时，会拉响警报。警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的A．音调高B．响度大C．音色美D．节奏快21．(2011四川泸州，Ⅰ卷2)下列关于声现象的说法中正确的是（）A、“未见其人，先闻其声”是根据声音的音调来判断的B、假如你和小华同时登上月球，你们俩之