侯晓庆对称图形

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1、《美丽的对称图形》教学设计河南省灵宝市实验小学侯晓庆一、教材分析：《美丽的对称图形》是人教版小学数学二年级上册中第三单元第一节的教学内容。在这一章节中，教材提供了植物、动物、建筑物等与图形的对称联系在一起的图片，使学生从这些图形中抽象出他们的共同特征。教材通过让学生观察图片，鼓励学生探索对称现象的共同特征，通过动手操作，亲自体验，体验活动的乐趣。同时，又给学生自主探索留有很大的空间，学生可以充分发挥想象，以促进对对称的体验和理解。二、学情分析：自然界和日常生活中，具有对称性质的的事物很多很多，学生对于对称现象并不是很陌生。尤其是小学二年

2、级的孩子聪明，好学，对于新知识更是有一种与生俱有的探索欲望。《美丽的对称图形》一课学习材料贴近学生生活，操作性强，适合学生进行自主探索、自主发现。三、学习目标及重难点：【学习目标】1、能正确判断图形是否对称，会画对称轴。2、能用对折的方法，剪出对称的图形，感受生活中的对称美。【教学重点】正确地判断图形是否对称。【教学难点】画对称轴。【具体措施】教学中通过观看动画、动手对折、创意无限等方式突破重难点。四、课前准备： 【教师】1、精心设计学案附：学案导学学案导学1、对称我会连。是对称图形的把它送到对称王国。2、巧手我会画。画出青蛙图片的对称

3、轴。（设计意图：正确判断图形是否对称，会画对称轴，是本节课的重难点。练习题的设计能够抓住重难点让孩子进行练习，针对性强。）2、精心准备教学资源。（1）30张蝴蝶图片。让每个孩子都能通过亲自动手对折，感受对称的特征。（设计意图：听到的可能记住，看到的，可能明白，只有自己亲自做过的，才会真正理解。）（2）30张不同的图片。每个小组每个同学的都不一样，有的对称有的不对称，给学生提供大量的感性操作素材。【学生】搜集生活中的对称五、教学流程及设计意图： 《美丽的对称图形》一课我总共设计了7个教学环节：（一）开门见山引对称（二）观看动画识对称第一关

4、：蝴蝶复原悟对称（三）闯关游戏学对称第二关：巧手对折知对称第三关：火眼金睛辨对称（四）创意无限剪对称（五）开心一刻玩对称（六）联系生活找对称（七）精美视频赏对称【教学流程】（一）开门见山引对称出示“对称”两个字师：孩子们，这俩字认识吗？请你大声的读出来！今天这节课，我们就来学习《美丽的对称图形》。看到这个课题，你想知道什么？师：是啊，对称是什么意思，什么样的图形才是对称的呢？让我们带着这样的问题，一起开始今天的数学之旅！（设计意图：把课题展示给学生，让学生带着问题、带着思考开始学习，使学生学有目标，学有方向。）（二）观看动画识对称（蛇侦

5、探梦见自己来到了奇妙的环境，原来是对称王国......）（设计意图：播放动画对称王国，大大激发了学生的学习兴趣，而且学生对对称也会有一个初步的感性认识。）师：怎么样，对对称有点感觉了吧？那大家想不想到对称王国里面看一看，玩一玩？可是啊，对称国的国王说了，要想进去玩，必须闯过三关才行。大家有没有信心顺利闯关？（三）闯关游戏学对称第一关:蝴蝶复原悟对称1、蝴蝶复原师：下面哪个图形才是蝴蝶身体的另一半呢？谁有不同意见？谁愿意上来帮蝴蝶复原？（一生上台，使蝴蝶还原）老师想现场采访一下，你为什么不选别的图形？（因为其他的几个颜色，形状、大小都不一

6、样。添上去就不对称了！）（设计意图：帮蝴蝶复原。让学生初步体会对称，只有形状、大小、颜色、花纹都一模一样才行。）师：孩子们，你们真是太棒了，蝴蝶公主谢谢大家！2、观察思考师：如果老师在蝴蝶图片的中间画一条直线，（电脑演示）然后沿着这条直线，把蝴蝶图片对折，猜一猜，会怎么样？那你们的猜测是不是正确呢？请赶快拿出老师为大家准备的蝴蝶图片，自己动手折一折，说一说，你发现了什么？对折后，每一部分没有多出的，也没有缺少的，也就是两部分完全重合了。3、教师小结：像蝴蝶这样，对折后两部分能够完全重合的图形，我们就把它叫做---对称图形（板书课题：对折

7、。完全重合。对称图形。）一起读一读（对称图形）。第二关:巧手对折知对称师：老师给每个小组都准备了5个不同的图片，请小组长给每个同学发一个。大家动手折一折，然后在小组里面说一说你这个图形是不是对称的。小组长准备做好总结发言。明白了吗？开始！（设计意图：听到的可能记住，看到的，可能明白，只有自己亲自做过的，才会真正理解。30张不同的图片。每个小组每个同学的都不一样，有的对称有的不对称，给学生提供大量的感性操作素材。）第三关：火眼金睛辨对称师：孩子们，刚才我们是通过折一折的方法辨出了对称图形。其实啊，有的图形根本就不用对折，我们只要用眼睛仔细

8、地看一下，就能够很快的判断出它是不是对称的。请看第三关：“火眼金睛辨对称”你认为哪个图形是对称的，请把它送进对称城堡。（学生在导学案上做。）孩子们，祝贺大家顺利过关，欢迎进入对称王国！（蛇侦探继续往前走……