怀素写字第一课时

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1、怀素写字（第一课时）教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学习课文第一、二自然段，指导书写“古、日”。3、学习怀素积极上进，把字写好的精神。教学过程一、看图导入新课1、小朋友们，图上的这个人拿着毛笔在干什么？（板书：“写字”并标上拼音）认读。他是什么时候的人？（古时候）唐代你从哪儿看出来？（穿的衣服）你们知道他是谁呀？（怀素）板书：怀素2、简介怀素：-------------------------------怀素是我国唐朝著名的书法家。小时侯当过和尚，平时要看到匾碑石刻上的好字，他就仔细研究。因为家里穷，买不起纸，他就用木板、芭蕉叶代纸练字。他是我国唐朝一位著名的书

2、法家，善写草书，有草书《四十二章经》、《千字文》流传于世。他的字飘洒自如，对后人影响很大。3、怀素那一手好字是怎么练出来的？让我们走进课文《怀素写字》去看一看学一学，齐读课题。二、初读课文1、请小朋友借助拼音自由读课文。要求：读准字音，读通句子，遇到难读的字、词，借助拼音反复读。（我发现A：我们班的小朋友读书姿势可真好！B：这位小朋友可会学习了，他遇到不会读的字，就把拼音读一读。这就是聪明的小朋友的聪明的方法。）2、下面我来检查小朋友生字、词学得怎样了？出示生字词：写字古时候先后日子一长书法和尚看清形状当时当纸用喜爱写字好学上进一笔一画进步很快长大以后写呀写呀（1）先自由

3、试试。（2）开火车读生字词。（3）齐读3、小朋友真聪明，这么短的时间认识了这么多的生字词。下面看这句话。出示句子：他总是/先看清/字的形状，记住/字的笔顺，再/一笔一画/照着写。读这句话要注意停顿，听老师来读一读。自由读，男女生分读。4、攻下难句，再来读课文，数数课文一共有几个自然段，用序号标好。指名回答。自由读课文，要读得正确流畅。指名四人分段读。（A、你读书真流利呀，真不简单。B、这么难读的自然段你都读得这么流利，老师真佩服你。C、你可能有点紧张，没关系，老师相信你会读好，再来一次。）教师随机指导。三、学习课文第一段。（一）第一段1、过渡：下面我们一起来学习第一自然段

4、，让我们一起齐读第一自然段，边读边想：读了第一自然段你知道了什么？2、(出示第一自然段)抓住“喜爱写字”、“好学上进”等词语分析，进行品读，体会怀素的努力，认真的学习态度。（1）什么叫“好学上进”呢？（2）我们班上哪些小朋友可以用“好学上进”来形容呢？（3）谁能通过自己的朗读把怀素的“好学上进”表达出来呢？指名读。4、让我们一起来读一读第一自然段，读出怀素的好学上进。四、指导书写生字“长、写、字”1、说笔顺、分析字形2、教师范写3口头组词4学生书写5作业反馈