必修二.7.1.现代生物进化理论的由来导学案

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1、7.1现代生物进化理论的由来导学案姓名___班级____一、学习目标：1、通过举例，能够说出在达尔文之前人们是怎样看待生物进化的。2、通过看课本和搜索资料，说出拉马克进化学说的主要观点及其观点的进步意义和局限性3、通过理解达尔文自然选择学说几个主要内容之间的关系，能够扼要解说该学说的基本要点，并能评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。4、通过学会运用达尔文的进化理论解释生物界的一些现象，培养理论联系实际、正确认识自然界的能力，以及分析问题和解决问题的能力。二、学习重点和难点（一）学习重点:1、达尔文自然选择学说的主要内容。2、

2、分析达尔文自然选择学说的贡献和局限性。3、探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。（二）学习难点:分析达尔文自然选择学说的局限性。三、课前准备：学生（小组）：通过各种方法（阅读课本、辅导资料、百度网页搜索等）查阅有关生物进化的理论学说（如：拉马克学说、达尔文的自然选择学说）四、学习过程（课堂）（一）拉马克的进化学说拉马克的进化学说简介拉马克（1~2句话）基本观点利用拉马克的观点解释长颈鹿的脖子为什么那么长其观点的进步意义其观点的不足之处（二）达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说简介达尔文（3~4句话之内）基本观点利用达尔文的

3、观点解释长颈鹿的脖子为什么那么长2其观点的贡献其观点的局限性●教师点拨：1.达尔文自然选择学说的四个要点：①过度繁殖：生物的繁殖能力总是大大地超过环境的承载能力②生存斗争：生物个体之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件之间的斗争的现象。③遗传和变异：生物的变异有的是有利于生存的，有的是不利于生存的。变异可以遗传。④适者生存：经生存斗争，凡是生存下来的生物个体都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的。自然选择：把适者________，不适者__________的过程叫做自然选择。2、自然选择在生物进化中的作用（用达尔

4、文的自然选择学说的四个要点填空）自然选择的外因是：自然选择的内因是：　　　　　　　　　　自然选择的手段（动力）是：自然选择的结果是：3.变异是__________的，自然选择是_________的。生物变异在先，环境选择生物在后，最后生物适应环境。自然选择是一个长期、缓慢、连续的过程。（三）达尔文以后进化理论的发展提问：现在生物进化理论对达尔文的自然选择学说进行了那些修改呢？随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从____________深入到____________；关于自然选择的作用等问题的研究也已经从以_____

5、_______为单位发展到以____________为基本单位。这样就形成了以____________为核心的现代生物进化理论。五、学习巩固1.某植物单植年产百粒种子，其中大部分被鸟所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株，按达尔文的观点，这一现象说明（）A.物种是可变的；B.过渡繁殖，生存斗争；C.选择的不定向性；D.用进废退，获得性遗传。2.对生物进化的方向起决定作用的是（）A．基因重组；B.基因突变；C.染色体变异；D.自然选择。3.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的（）A.长颈鹿经常努力伸长颈

6、和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长；B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体产生了定向的白色变异；C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互相选择的结果；D.在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性。4.下列哪一项符合达尔文对生物进化过程的论述（）A.变异——生存斗争——有利变异的积累——适者生存；B.生存斗争——生物变异——有利变异的积累——适者生存；C.环境变化——生物变异——适者生存——有利变异积累；D.生物变异——生存斗争——适者生存——有利变异积累。5.用现代生物进化理论看达尔文自然选择学说，其缺

7、陷（多选）（）A.能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成；B.认为生物个体是生物进化的基本单位；C.对遗传和变异的本质未能作出科学的解释；D.认为物种的形成都是渐变的结果，骤变不可能形成新物种。2