中小学语言文字工作达标建设

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1、中小学语言文字工作达标建设一、进度安排1.6—9月学校准备、业务指导。2.10—11月市级验收。3.12月为省级验收。二、验收项目1.听取汇报。2.查看资料。3.查看环境。4.推门听课。5.问卷调查。6.现场测试。三、资料准备1.制度建设（1）工作机制成立语言文字工作组，要有工作组职责。（2）学校有语言文字工作一年的大计划，月安排和总结。教导处有具体计划，月安排和工作总结。有听评课，评聘的相关制度。两个学期的课程表（写字、书法、校本课程要有标注），相关考核表，教师用语要求，普通话等级证书统计表，普通话等级比例统计表（普通

2、话证书选用最高等级，新旧证兼可用）。（3）校园环境学校校牌如果是专人题字，有不规范子的，要有学校副牌；校牌、标语，指示牌等不能使用二简字，如有拼音的，拼音在上汉字在下；如注有外文，汉语在上，外文在下，且外文仅占三分之一位置。（4）经费保障2.能力建设学习新的文字规范（2013年语委发的一本绿皮手册）。3.教育教学（1）教育教学中不能出现二简字。检查当学期教案、学生作业本（电子教案用U盘拷贝，学生作业每班至少5本），有传统文化传承记录体现。（2）语言文字培训，要有培训教师教案、学员笔记，培训安排至少两月一次，一学期三次，一

3、年六次，示范校可适当多安排一些。（3）学校各项活动的方案、过程、结果、小结要全部保存。4.法制宣传（1）利用学校黑板报等对社区，家长做推普宣传。（2）做活动要留下照片等影像资料。（3）推广普通话不等于消灭方言。5.科学发展语言文字工作要拓宽视眼，实践创新，可以突显校本特色。6.汇报材料（1）所有资料的排版，格式，标点符号的使用都要规范。（2）所有内容都要体现在汇报材料中。（3）“推普周”活动（9月开学第二周）是一项单独活动，资料要单独存放，不要和其他活动资料放在一起。（4）学校其他活动（包括运动会，扫墓，各种比赛）的方案

4、，过程，小结等资料要全套保存。