河北中小学语言文字工作达标建设自评表

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1、河北省中小学语言文字工作达标建设自评表一级指标二级指标考核要点检查要点分值自评分复核分1　　　　制度建设(30分)1-1工作机构有语言文字工作机制。1办公室挂牌。1分2查看语言文字工作领导小组、领导小组成员分工表，并注名具体负责事务。（上墙）1分2分有校内部门分工负责制度。1查看学校各部门语言文字工作分工，并注名具体负责事务。3分1-2长效机制语言文字工作有计划、有过程、有总结。1查看近五年的计划、总结和过程性材料。1分校长熟悉语言文字法律法规、方针政策。1交流中校长熟悉语言文字法律法规、方针政策等，工

2、作思路清晰。2分将语言文字工作纳入日常管理，在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容。1查看学校发展规划和年度计划总结，是否提到语言文字工作。1分2查看上级部门下发的红头文件归档情况。1分2分在用语用字、学生培养、教育实践过程中有关于语言文字使用的规章制度，并有定期检查落实制度。1查看三项相应的规章制度。1分2依据制度有定期检查记录，每学期1次。1分2分在职务评聘、教育教学考核评价等制度中，有关于语言文字应用能力、应用情况的明确要求。1查看职务评聘制度。1分2查看考核评价制度，制度中有关于

3、语言文字应用的明确要求。1分2分按照规定开设写字课和书法课。1查看课程表。3分建立奖惩机制，对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给予表彰奖励。1查看针对语言文字工作的奖惩机制。1.5分2有表彰奖励统计表和证书复印件。1.5分3分1-3普通话是学校的工作语言和基本交际语言。1关注教师学生的普通话水平。1分4校园环境校内有永久性国家通用语言文字宣传标识或标语，学校主页有语言文字工作宣传。1查看永久性宣传栏和临时性标语。0.5分2查看学校网页。0.5分1分重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用。1查看校园

4、环境，有语言文字和中华优秀传统文化传承的内容。2分校内公文、文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范及相关要求。1实地查看，如有错误扣除此项得分。1分汉语拼音使用规范，外文使用符合标准、规范。1实地查看，如有错误扣除此项得分1分1-4经费保障语言文字工作经费管理严格、使用规范、效益显著。1有语言文字工作专项经费。2分2查看语言文字工作经费使用说明和明细。2分4分2　　　　能力建设(25分)2-1规范意识教师熟悉国家语言文字方针政策和法律法规，自觉规范使用语言文

5、字的意识强。1与教师交流或座谈中关注相应法律法规、普通话和规范书写。1分学生有自觉规范使用语言文字的意识。1学生座谈和交流时关注普通话和规范书写。2分高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感。1查看学校组织高年级学生开展关于中华文化和语言的相关活动，并有相应的活动记录和过程性资料。2分2-2教师能力将语言文字应用能力纳入教师培训方案，强调培训效果。1査看教师培训方案中关于语言文字应用能力的培训计划。2分2有相应培训的过程性资料。2分4分重视教师语言文字基本功训练，通过定期培训、综合培养等方式，提高教师语

6、言文字应用能力，并适应教育教学的新要求。1查看教师日常基本功训练的材料，规范字书写纸，小黑板等。2分2查看教师基本功大赛等材料，有评分标准，比赛过程照片、资料，教师获奖情况统计等。3分5分教师普通话水平达标。1查看数师普通话情况统计表。1分42-3学生能力学生培养目标中有明确的语言文字规范意识和应用能力的要求。1查看各学科教师的教师目标，有相应的要求。主要看语文教学培养目标。1分逐步提高学生语言文字应用能力，并达到课程标准的相应要求。1通过座谈、交流掌握学生语言文字应用能力，视情况给分。5分学生能熟练规

7、范地使用普通话。1实地交流，视情况给分。2分熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音，书写规范。1查看学生语文作业（一年级、高年级各几本），视学生书写正确和美观情况给分。2分3　　　　教育实践(25分)3-1教学活动以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用字。1查看教师教案中的二次备课书写情况。1分2查看教师的作业批语、试卷批改等。1分3听课中查看教师板书书写、课件是否规范。1分4听课中查看教师学生的普通话情况。1分4分教师在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改等教育教学活动中的用语、用字和书

8、写规范。语文教师熟悉、掌握相关语言文字规范标准。1通过和语文教师交流和座谈，视掌握情况给分。3分建立学生语言文字应用能力培养方案，各学科教学中都重视学生语言文字规范意识和应用能力的培养和训练。1查看培养方案，方案中有各学科教学中对学生语言文字规范意识和应用能力培养的目标和方法。3分语文课重视学生口语交际能力的培养和训练，有日常和定期的口语考核。1现场查看语文课或口语交际教案。2分2查看日常口语考核记录。1．5分3查看定期口语考核材料（试卷或