幼儿园小班角色游戏 (3)

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1、幼儿园小班角色游戏《拔萝卜》临汾市幼儿园许晓霞活动设计背景：小班幼儿交往能力差，老师应给孩子创设学习交往的机会和环境，通过这节课让幼儿友好的与人相处，能够理解故事内容，从表演中找到快乐，幼儿能表达清楚想表达的事，使幼儿对上幼儿园产生兴趣。活动目标：1.幼儿能欣赏故事和懂得倾听，理解故事内容2.幼儿积极参与表演，学习简单的对话创编角色动作。活动准备：1.教学挂图《拔萝卜》6张，幼儿用书。　　2.准备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰。　活动过程：一、利用游戏引起幼儿的兴趣

2、1、教师和幼儿一起做手指游戏，然后请出今天的小动物（头饰）。　　2、教师出示教学挂图吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察图片。　　3.教师提问："小朋友，请你们说说，图上的人在干什么?　　二.教师讲故事《拔萝卜》让幼儿欣赏和倾听。　　三.请幼儿分段欣赏故事，帮助幼儿理解故事。　　1.出示第一二三四五六张图片，分别提问："这个萝卜是谁种的?老公公为什么要请老婆婆帮忙拔萝卜?老婆婆喊了谁来帮忙拔萝卜?小姑娘请了谁来帮忙?小黄狗又喊谁帮忙拔萝卜?小花猫喊了谁来帮忙拔萝卜?最后萝卜被谁拔起来了?"幼儿分别回答

3、完后，让幼儿明白萝卜是大家共同努力才拔起来的。　　2.教师复述讲故事，让幼儿看挂图，并理解故事情节，让个别幼儿到台上看图讲这个故事，教师在一旁纠正幼儿的发音和故事情节。　　四.表演故事情节。　　1.教师出示准备好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰，让幼儿认识这些图片。2.表演故事，指导幼儿分角色表演，请几个幼儿老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜，让幼儿根据头饰做自己的动作和发出表演声音，教师指导纠正。　　3.复述故事情节，表演者跟着故事表演，

4、其他幼儿仔细观看表演。　　4.引导幼儿看幼儿用书《拔萝卜》，让幼儿从书中的"操作材料"中取出人物头饰，贴在自己的衣服上，和同桌的幼儿一起表演故事，教师分组观看指导。5.听音乐集体一起表演《拔萝卜》表演完后向幼儿提问："萝卜是谁拔出来的?"请幼儿回答。五.教师小结：人多力量大的道理，只有团结合作才能拔起萝卜，在以后的学习生活中我们小朋友要互相帮助。教学反思：通过上《拔萝卜》使孩子们的兴趣很浓厚，课堂气氛十分活跃，孩子的参与意识很强，表达能力也比较清楚。在故事中幼儿领悟到"人多力量大"这样一个道理，

5、活动结束时，有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被老师叫起来表演的人只有少数。活动后，请幼儿到外面自由表演或创编。我觉得以后的语言活动，我应多加一些表演活动，让每一个有人都能展示自己，这样既可以锻炼孩子的表演和表达能力，同时也增强了孩子们的自信心。让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像"拔萝卜"那样一个帮一个，在以后的学习和生活

6、中应该团结合作，这节课中有得有失，我觉得准备还不充分，有些幼儿较小，理解能力有限，大多数幼儿都会表演《拔萝卜》，以后我会吸取这节的教学，让以后的教学能更好!