师生共读一本书五

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1、灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名：年级二学科语文总课时年月日学习内容《狐狸的故事》三学习目标1、借助所学的识字方法，独立识字。。2、能正确、流利地朗读故事，了解故事内容。3、训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯学习重点能正确、流利地朗读故事，了解故事内容。学习难点训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯学习过程：一、了解童话故事：童话是儿童文学的一种体裁，它通过丰富的想象力，夸张、拟人等修辞手法，赋予世间万物神奇的魔力。在那个世界里，花、草、树、木、石头……都是有

2、生命的：小动物们可以像人一样说话、唱歌、跳舞；人类可以拥有超强的法术，上天入地，无所不能……这些故事将带给我们有趣的童年，智慧的一生！今天就让我们一起走进《小学生童话故事》一！二、故事梗概我把握：1、读一篇文章，先要注意一下什么？（注意题目）看了题目你怎么想？2、接着我们要读全文了。在读全文的时候，又要注意什么？（首先要读懂全文主要讲了一件什么事，还要弄明白短文先写什么，再写什么。3、请大家根据自己的阅读习惯（可以大声读、小声读、默读……）自由读读短文，看能不能读懂短文的主要内容。《列那的辩词》《列那被判处绞刑》《列

3、那杀死了狮王的使者》《狮王率兵团攻列那》《列那成了狮王的救命恩人》（生自由朗读短文后，指名回答短文的主要内容）三、走进作品赏人物，精彩之笔共欣赏：（一）读了这些故事，你最喜欢故事里的哪一个人？不喜欢哪个人物？为什么？想好后，在学习小组里发表一下自己的看法。　　1、小组里交流看法。　　2、请生在全班交流一下。　　（二）重点分析　　1、听故事录音，边听边思考同学们提出的问题。2、听了故事你知道了些什么？自由交流，懂得：——列那的辩词是什么，狮王相信了吗？——列那为什么会被判处绞刑？——列那为什么会杀死了狮王的使者？——狮

4、王率兵团攻打列那，发生了什么事？——列那怎么就成了狮王的救命恩人？　学生畅谈交流读书体会、感受，教师相机进行点拨、引导。四、读书收获我来说:1、读完了这些童话故事，你受到了什么启发和教育吗？　　学生自由发言。2、老师小结：同学们，童话故事很多，经典的有安徒生童话、格林童话，当代著名作家郑渊洁、金波写的童话。老师希望同学们好好地读一读，你们一定会采到更多知识的花蜜，吸收到更多知识的营养！课后反思