小班智力游戏1

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1、小班年级组（智力）游戏进度表第二学期总目标：喜欢参加娱乐游戏，理解并遵守简单的游戏规则，体验游戏乐趣。周次游戏名称游戏介绍1游戏名称：谁不见了？游戏目标：学习区分红、黄、蓝、绿。游戏准备：红、黄、蓝、绿颜色的纸各一张游戏方法：老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸，问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，直到所有的颜色纸都拿去。游戏反复进行。2游戏名称：听声辨人游戏目标：发展听觉游戏准备：蒙眼布一块游戏方法：全体幼儿围坐成一个圆圈，

2、请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走，摸到一个孩子的头便问：“你是谁？”这时被摸的孩子要说一句简单的话。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，猜出他是谁。如没有猜对，再接着猜。猜对了，被摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。游戏规则：1、蒙眼的孩子不可偷看。2、其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。指导建议：初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。3游戏名称：圆形在哪里游戏目标：认识圆形，初

3、步学习按形状分类。游戏准备：各种圆形物品游戏方法：1、将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似？”2、请幼儿一起找找看，教室中还有什么东西是圆形的。4游戏名称：红灯与绿灯游戏目标：辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。游戏准备：幼儿每人一只圆形器，作方向盘；红色与绿色的圆形硬纸片各一张，作红绿灯用。幼儿分散在场地上。游戏方法：教师扮演交通警察，幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿

4、歌，口中发出“嘀嘀……”声。当教师举起红灯时，幼儿在原地停止不动；当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。游戏反复进行。游戏规则：教师举起红灯时，全体幼儿必须在原地停止不动；教师举起绿灯时，幼儿继续前进。指导建议：游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况，及时作出反应。5游戏名称：什么东西不见了游戏目标：发展注意力、记忆力。游戏准备：玩具或小物品若干，布一块。游戏方法：桌上放置2~3个儿童熟悉的玩具或小物品，用布盖好。教师说：“今天老师带来了几样东西，等一会儿老师把布拿开，请大家仔细看看，这桌上到底有些什么

5、东西。”教师揭去遮布，让幼儿观察一会儿又盖上，然后要求全体幼儿闭上眼睛，教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教师再一次把布拿开时，要求幼儿说出什么东西不见了。游戏规则1、教师在取走物品时，全体幼儿要闭上眼睛，不能偷看。2、知道的幼儿要先举手，后回答，其他幼儿不能提示。6游戏名称：我的瓶子娃娃游戏目标：初步感知数量和数字关系。游戏准备：粘贴数字1-5的瓶子娃娃，小黄豆游戏过程：出示瓶子娃娃，请幼儿观察瓶子上的数字。教师告诉幼儿：“瓶子娃娃饿了，请按照瓶子上的数字，每次喂瓶子娃娃吃相同数量的豆”。指导建议：1、黄

6、豆可换成纽扣、积木等物。2、瓶子娃娃可更换成盒子动物等不同造型吸引幼儿兴趣。7游戏名称：水果分家游戏目标：发展触摸觉和分类能力游戏准备：苹果、桔子、梨等水果各四只，平分成两堆；毛巾两条；蒙眼布两块。游戏方法：用毛巾分别将两堆水果盖住。请两名幼儿上来，分别用布蒙住眼睛，然后掀开毛巾，让他们通过触摸，将不同的水果分开。谁先分对谁获胜。指导建议：因根据实际情况，就地取材开展此游戏，例如用萝卜、洋葱、和马铃薯开展“蔬菜分类”游戏。