一个中国孩子的呼声的教案.doc

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1、《一个中国孩子的呼声》学习目标：１、有感情地朗读课文。２、理解信的主要内容，体会作者所表达的真挚情感。３、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。教学重点：理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。教学难点：认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’，”树立维护和平的观念。教学过程：一、激情导入1、师：(平缓而深沉的叙述)在美国纽约联合国总部大堂内最显眼的位置，挂着一幅最古老的标语。(出示多媒体课件：“四海之内皆兄弟”)联合国想告诉大家：希望全天下的人都能够和平相处，让战争远离我们。让我们一起来读一读这句

2、话，看大屏幕，预备起——生：（齐读）四海之内皆兄弟。师：请大家读出自豪的感觉。生：（再齐读）四海之内皆兄弟。师：通过我们继续深入地学习《一个中国孩子的呼声》这篇课文，一定会对古人说的这句话有更深的体会。请同学们翻开书，2.课题：15预备起——生齐读课题。师：是哪个国家的孩子？再读课题。（意在强调读出“中国”一词）学生：再次齐读，自豪之情流露在他们脸上。师：同学们真了不起，老师稍微一点就读得非常好了。（鼓励学生，培养自信）3、他发出了什么的呼声？　会的站起来一起回答　（板书：要和平不要战争）4.　他为什么会发出这样的呼声？（因为他失去了亲爱的爸爸）二、新授师：那雷利的爸爸倒底是个什么样的人呢？请

3、同学们默读课文第二至第五然段，把描写爸爸的句子用横线勾画下来，读一读，可以自己体会，也可以同桌、小组间交流一下。（师表扬会读书的学生、：“孩子们真会读书，真的做到了“不动笔墨不读书”哦！）一、学习第2自然段1.在第2自然段中谁来说说爸爸是个怎样的人？2.（我从课文中“两年以前……壮烈牺牲”知道的。）他是一个维护和平的人。（爱和平的人）3.爸爸是维和部队中的一员，大家知道“维和部队”是一种什么样的部队吗？那就让我们一起去了解一下吧！（课件出示：“维和部队“的资料。）同学们看大屏幕上的图片这支部队就是维和部队。你从这儿知道了雷利的爸爸是一个维护和平的人。所以，联合国的秘书长加利先生赞扬他是一名——

4、4（生齐读“卓越的观察员，在……与公正的素质”）4.“卓越”的意思是：(非常优秀，超出一般)二、学习第3——4自然段1.爸爸作为一名维和士兵是多么的光荣啊！爸爸还是一个怎样的人呢？(“爸爸临上飞机前对我和妈妈……一顶蓝盔。”)(爱妻子、爱儿子的人。)2.还有谁想来试一试？（一生再读）4.谁来说一说她读得怎么样？(读出了爸爸对妈妈和我那深情的爱。)5.这句话只是表现了爸爸对妈妈和我的爱吗？和家人分别，应该还有什么？(留恋或依依不舍。)6.那谁再来试一下？来他读得怎么样呢？(还是不够突出依依不舍的味道。)7.哦，你来试试吧！（生有感情地读）8.读得非常棒！从你的朗读声中，不仅仅体会到了爸爸对妈妈的

5、爱，老师还听出了爸爸非常舍不得离开我们，爸爸临行前说了一句什么话？（“他说……‘蓝盔’”。）（出示课件）9.这句话中的“一定”说明了什么？（爸爸对这次出行充满了信心。）10.应该用什么样的语气来读呢？（肯定的语气。）11.肯定些，也就是坚定的语气。你很会体会，你能不能读一读？（生读爸爸的话）12.请同学们一起来读读这句话，好吗？（生齐读）我们相约，等爸爸回来的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。好，同学们，现在你就是这个中国孩子雷利，你和爸爸约好了，你和妈妈捧着鲜花到机场去接他。请你们闭上眼睛，想象一下：爸爸胜利归来，一家人在机场幸福团聚的场面，好不好？好，开始！师激情旁白：机场，醉人的鲜花、

6、蓝盔、拥抱、热烈的掌声、欢乐的笑声、照相机“咔嚓、咔嚓”拍照的声音，那将是多么幸福的场面。同学们，睁开眼睛，把你们的幸福表现在脸上吧！老师都感到幸福了！爸爸胜利归来，用一个词语来概括，那就是（凯旋。）13.雷利和妈妈接到了胜利归来的爸爸吗？（没有）14爸爸为什么失约了呢？（播放课件：哀乐声中，灵柩归来）师配乐读“现在这顶蓝盔回来了，但它……和平！”15此时此刻，如果你是雷利，面对爸爸的遗体，心情怎样？（难过、伤心、痛苦、悲伤等）。（出示课件：“现在……浸满了凝固的血。”）16同学们，请想想这几句话该用什么样的语气来读？（应用低沉、缓慢的语调读，表达悲痛的心情。）17谁来给大家示范一下。还有谁想

7、再试一下？418是可恶的战争夺去了爸爸的生命，让我们用这种又悲、又痛、又恨的心情，一起来读读这几句话，好吗？19.读得真好！老师看到了你们眼中的泪花。这眼泪是对战争的痛恨，是对爸爸深切的怀念。爸爸就这样牺牲了，他还有什么未了的心愿吗？爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么？同学们，爸爸在呼唤什么？生：和平（师贴“和平”）20同学们，让我们和雷利的的爸爸一起，向那些发动战争的人发出呼吁，好吗？21面对着临死