学生 12.为人民服务

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1、党岔中心小学《语文》六年级下册导学案＿＿＿年＿＿月＿＿日课题12、为人民服务课型自主合作课+合作展示课编号yw6—2—12主备人董慧使用人董慧雷娜审核人班级六年级班组名姓名学习目标1．读读写写“剥削、兴旺、解救、哀思、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”等词语。结合课文理解“重于泰山”“轻于鸿毛”“精兵简政”“死得其所”的意思。2．朗读课文。背诵课文。3．理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事例，理解重点句的意思。4．理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。重难点预测教学重点是理清文章的思路，了解文章是怎样围绕中心论点论述的。难点是理解一些

2、含义深刻的句子，以及复杂句子之间的关系。课前准备课件学生学习过程教师导学过程课前小热身一、明确学习目标。二、检测预习。1、解介作者、张思德生平及写作背景。2、给加粗字选择正确读音⑴兴旺A．xīngB．xìng（）⑵追悼A．dǒoB．dàoC．diào（）⑶受苦受难A．nánB．nàn（）⑷李鼎铭A．dǐngB．dǐn（）3、辨析每组字的字音、字形，并组词。锐（）刑（）徒（）幻（）祥（）悦（）形（）陡（）幼（）详（）4、在下面的括号里填上合适的关联词语⑴（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。⑵（）你说得对，我们（）改正。⑶（）你认为自己的看法正确，（

3、）应该坚持到底。⑷王鹏（）接受了大家的批评，（）改正了错误。三、自主学习，整体感知。 我能用自己喜欢的方式读课文，我能概括课文的主要内容。（一读）自我评价：ABC小组评价：ABC教师评价：ABC一、点燃激情，预习检测。(一)导入新课。　今天，我给同学们带来了一段国庆六十周年天安门广场盛大的阅兵式的盛况，请大家看一段录像。（视频一：阅兵式），播放阅兵式片段，学生观看。师：听到了吗？那一遍又一遍的口号是？——为人民服务。再来一遍，也那么有力、整齐、响亮——为人民服务！板书课题（二）让学生读学习目标，不理解的地方教师解释。（三）检测学生的预习情况。二、唤起兴趣，自主学习。1、初读课

4、文2、学生独立完成主要内容三、树立自信，同伴交流。（一）质疑求证。对自主学习中的疑难问题，对子相互质疑求证。（二）收获分享。（展示）（三）对子互查完成情况，互批导学案。（四）教师点评。学生活动过程教师导学过程自主学习我能行四、认领任务，小组讨论。【温馨提示：在品读课文的基础上合作探究】1、“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”中的“完全”和“彻底”怎么理解？2、共产党和革命军队要完全、彻底地为人民服务可以从三个方面加以努力，是哪三个方面？要完全、彻底地为人民服务，你觉得应该怎样看待生与死？要完全、彻底地为人民服务，你觉得应该怎样对待别人的批评？3、你

5、是如何理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的？五、大胆质疑，张扬个性1、提出自己的发现。2、表达自己的疑问和观点。六、达标测评，学以致用。对张思德想说什么话？写在下面的横线上自我评价：ABC小组评价：ABC教师评价：ABC四、振奋精神，合作探究（一）出示问题。（二）学习小组挑战自我。（三）学生展示。（四）教师相机引导点拨。张思德：小名谷娃子，1915年出生于四川省仪陇县一个贫苦农民家庭。全家　　靠给地主帮工度日，母亲和几个哥哥相继冻饿而死，父亲远走他乡，不知所终。张思德成了　　孤儿，是叔父叔母收养了他，11岁时才读了几个月的书。苦难的生活，磨砺出他坚韧的性格。　

6、　1933年8月，红四方面军解放了朱德总司令的故乡仪陇县，苦大仇深的张思德第一个报名参加少先队，成为乡里首任少先队长。他积极帮助红军筹粮筹款，受到乡苏维埃的嘉奖。同年10月他加入红军，在县独立团二营当通讯员，在瓦子寨战斗中立功一次。　　同年冬天他又随部队转战到四川，进入当地列宁小学学习文化和军事，毕业后被调到省军区指挥部政治部当交通员，不久加入共青团。他在战斗中浑身是胆，被战友们誉为“小老虎”。1935年5月，他跟随红四方面军退出川陕根据地，开始长征，其间三次过草地。　1944年夏天，张思德带领4个战士到安塞县烧炭。他们完成任务后，为了多出炭，张思德又参加了突击队，与战友一起

7、开挖了一孔新窑。　　9月5日中午时分，窑洞即将挖成时突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲，时年29岁。