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1、小学英语三年级下册Unit6Numbers教学设计西吉县马建乡中心小学 刘振邦教学内容分析： 本课时的教学内容为PEP小学英语三年级下册Unit6NumbersALet‘‘slearn&Let‘‘sdo部分。Let‘‘slearn部分主要学习数字1~10的英语表达法，让学生能听、说、认、读这些数字。Let‘‘sdo部分是让学生通过指令Showme...and...巩固所学的单词。教学目标： 1. 语言知识目标：要求学生能听、说、认读数字1~10的英文表达；能听懂 Let‘‘sdo中的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
2、 2. 能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性；通过一系列的任务活动，培养学生主动思维、用英语思考以及解决某些问题的能力。 3. 情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。教学重点、难点： 学生在平时学习、作业中初步接触过数字1~5的英文表达，进行教学设计时我充分考虑这一实际认知水平，将教学重、难点处理如下： （1）教学重点：数字1~10的正确认读。 （2）教学难点：如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言情境，拓展学生对数
3、字的应用，让学生感受数字在生活中存在的广泛性和重要性。另外，能否让学生学以致用是本课教学成败的关键。教学准备：自制多媒体课件 单词卡片 玩具动物 吸铁石 魔术棒教学过程： Step Ⅰ Warming-up 1. 课前播放歌曲Tenlittlecandles. 【设计思路：音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围，能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习作好铺垫。】 2.Freetalk. T：Goodmorning,boysandgirls！ Ss：Goodmor
4、ning,teacher. T:：Nicetomeetyou! Ss：Nicetomeetyou,too. T：Howareyou? Ss:I‘‘mfine,thankyou! 【设计思路：简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，为新知的学习打下情感基础，同时复习了以前学过的知识。】 Step Ⅱ Leading-in 1.T:TodaywearegoingtotheMagiccastle.（利用多媒体课件呈现Magiccastle的情景）Wearehere.Areyouready?
5、 Ss:Yes. T:OK.Standup,please.Let‘‘sgo.（边说边做“走”的动作) Ss:Go,go,go.Go,go,go...（在教师的带领下边说边做“走”的动作，同时教师利用多媒体课件展示一步步向Magiccastle走近的情景） T:Ah. （利用课件呈现一只鳄鱼）Acrocodile.Itwantstoeatyou.Butthecrocodilesays,“Answermyquestion.I‘‘llletyougoifyou‘‘reright.”Let‘‘shavealook.OK? （遇
6、难句可伴中文释义） Ss:OK. T:Sitdown,please.Let‘‘shavealook.2.T:Lookattherabbit.Canyouseethenumbers?Let‘‘sfindthemout. 【设计思路：爱玩是孩子的天性，因此，本课时我将游戏贯穿整个教学过程。我创设了一个“去魔幻城堡”的故事情境。首先让学生模拟真实场景“站起来，走一走”，一步步到达目的地，这样做会更有真实感；接着学生会在途中遇到许多危险动物拦路，必须勇敢闯关才能到达目的地。在这一过程中，我注重激发学生的学习感情，用一些感叹语，如A
7、h,Wow等，调动他们的积极性。第一个环节“找一找”的活动主要是培养学生的观察和思维能力。同时，在这个过程中让学生初步感知数字1~10的发音，掌握这10个数字的英文表达。】 Step Ⅲ Presentation 1． Leading-in. T: （学生完成第一个环节后）Verygood.Thecrocodilesays，“Verygood!Goon!” Boysandgirls,standup.Let‘‘sgo! Ss:Go,go,go.Go,go,go... T&Ss:Ah. （利用课件呈现一条鲨鱼）A
8、shark. （出示单词one）Let‘‘slookatthisquestion. T:Lookatthisnumber,what‘‘sthis? 2.Teachtheword“o
