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《pep小学英语三年级上册unit6numbers教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、PEP小学英语三年级上册Unit6Numbers教学设计何芝敏教学内容分析木课时的教学内容为PEP小学英语三年级上册Unit6NumbersALet’slearn&Let’sdo部分。Let’slearn部分主要学习数字：L~10的英语表达法，让学生能听、说、认、读这些数字。Let’sdo•部分是让学牛通过指令Showme...and...巩固所学的单词。教学目标1.语言知识目标：要求学牛能听、说、认读数字「10的英文表达；能听懂Let’s
2、do中的指示语，并能按照指令做出相应的动作。2.能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性；通过一系列的任务活动，培养学生主动思维、用英语思考以及解决某些问题的能力。3.情感目标：结合实际牛活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。教学重点、难点学生在平时学习、作业中初步接触过数字1~5的英文表达，进行教学设计时我充分考虑这一实际认知水平，将教学重、难点处理如下：(1)教学重点：数字1T0的正确认读。(2)教学难点「如何结合实际牛活，创
3、设大量真实、生动的语言情境，拓展学生对数字的应用，让学牛感受数字在牛活中存在的广泛性和重要性。另外,能否让学牛学以致用是木课教学成败的关键。教学准备自制多媒体课件单词卡片玩具动物吸铁石魔术棒教学过程StepIWarming-up1.课前播放歌曲Tenlittlecandles.【设计思路：咅乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂,营造轻松愉快的氛围，能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习作好铺垫。】2.Freetalk.T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmor
4、ning,teacher.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?Ss:l’mfine,thankyou!【设计思路：简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，为新知的学习打下情感基础，同吋复习了以前学过的知识。】StepIILeading-in1.T:TodaywearegoingtotheMagicCastle.（利用多媒体课件呈现MagicCastle白勺景）Wearehere.Areyouready?Ss:Yes.T:O
5、K.Standup,please.Let’sgo.（边说边做"走”的动作）Ss:Go,go,go.Go,go,go...（在教师的带领下边说边做“走”的动作，同吋教师利用多媒体课件展示一步步向Magiccastle走近的情景）T:Ah.（利用课件呈现一只鳄鱼）Acrocodile.Itwantstoeatyou.Butthecrocodilesays,"Answermyquestion.I’llletyougoifyou’reright.”Let’shavea
6、look.OK?（遇难句可伴中文释义）Ss:OK.T:Sitdown,please.Let’shavealook.2.T:Lookattherabbit.Canyouseethenumbers?Let’sfindthemout.CAI:【设计思路：爱玩是孩子的天性，因此，本课吋我将游戏贯穿整个教学过程。我创设了一个“去魔幻城堡”的故事情境。首先让学生模拟真实场景“站起来，走一走”，一步步到达目的地，这样做会更有真实感；接着学生会在途中遇到许多危险动物拦路，必须勇敢闯关才能到达目的地。
7、在这一过程中，我注重激发学生的学习感情，用一些感叹语，如Ah,Wow等，调动他们的积极性。第一个环节“找一找”的活动主要是培养学生的观察和思维能力。同吋，在这个过程中让学生初步感知数字1-10的发咅，掌握这10个数字的英文表达。】StepIIIPresentation1・Leading-in.T:(学生完成第一个环节后)Verygood.Thecrocodilesays,“Verygood!Goon!”Boysandgirls,standup.Let’sgo!Ss:Go,go,go.Go,go,
8、go...T&Ss:Ah.(利用课件呈现一条鲨鱼)Ashark.(出示单词one)Let’slookatthisquestion.T:Lookatthisnumber,what’sthis?2.Teachtheword"one."(1)播放单词语音引出单词one的教学。(2)出示单词卡片，采取学生教学生的教学模式。强调单词中/n/的发咅。操练吋请学生小组开火车读单词，读完一个其他学
