第三课 小白船

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1、音乐教案课题飞翔的梦------小白船课型唱歌综合课课时一课时教学目标1、学习用优美、连贯、统一的声音演唱。2、在聆听由电声音乐演奏的这两首作品所造成的神奇气氛中感受幻想的意境。教学重点1、本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。2、感受音乐待点，认识呼吸记号。认识电声音乐和电子合成器教学难点1、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。2、难点：听辨音程、节奏。教学准备电子琴、多媒体、葫芦丝教学过程教师活动学生活动教学设计意图一、组织教学二、教学过程1、师

2、生问好！2、组织学生葫芦丝基本音阶训练。一、聆听《飞翔的女武神》1、由“女武神”的传说入手简介歌曲的创作背景及作者瓦格纳。播放音乐，提出问题。2、再次播放音乐分辨主题，说说哪一主题表现女武神？为什么？3、放音乐第二主题4、播放全曲感受音乐的忽上忽下的“飞翔”景象。葫芦丝练习。1、初次聆感受歌曲的情绪是怎样的？2、听音乐分辨主题3、听音乐第二主题感受“女武神”的英雄气概。用“beng”模唱。音乐基本技能的训练。初步感受音乐感受音乐形象发散思维5、说说听到忽上忽下的旋律后你的感受？6、放音乐引导学生做相应的动作。1)听到弦乐左手随旋律起伏。2）听到

3、铜管乐器演奏的女武神形象右手挥拳。3）听到打击乐强烈音响，双手挥拳或拍手。二、学唱歌曲《小白船》1欣赏歌曲《小小的船》（播放MTV）2、刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣，今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。（揭示课题《小白船》）3、教师范唱4、欣赏歌曲，感受歌曲情绪5、学唱歌曲我们已经听过很多遍歌曲了你能直接哼唱吗？教师单旋律伴奏，便于学生掌握音准。6、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？7、弹琴填词。4、听音乐感到忽上忽下时，左手随着旋律起伏摆动。你联想到什么？5、谈感受6听音乐，用动作表现听到的音乐形象和情景。边听边随着音乐节

4、奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。聆听想象。学生边听边想：歌曲里的小船在哪里飘荡？它是什么颜色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲内容）学生随音乐轻轻做拍手律动。跟琴声哼唱学习歌曲旋律。学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。填词。培养学生的音乐感觉体会音乐的律动三．小结8、教师做无旋律伴奏对学生提出希望：现在好好学习，将来探索神秘的太空。跟琴完整演唱歌曲激励学生好好学习板书设计飞翔的梦------小白船1=E3/4伴奏：三角铁铃鼓沙锤课后回顾