第4节 流体压强与流速的关系

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1、文县城关中学导学案编号课题流体压强与流速的关系周次5主备人董喆审核人梁贵平董旭光课时1年级八年级学科物理教务处评价学习目标1、通过实验探究，能总结出流体压强与流速的关系。2、能利用流体压强与流速的关系解释飞机升力产生的原因。3生活中能利用流体压强与流速的关系解释的有关现象。学习重点1、实验探究流体压强与流速的关系。2、解释飞机升力产生的原因学习难点生活中能利用流体压强与流速的关系解释的有关现象。学法指导1、小组内成员协作互助进行实验探究2、小组内成员分析总结实验结论。3小组之间交流探究结果，共同分享探究成果学习过

2、程课题导入液体和气体都具有流动性，我们把他们統称为流体，前面所学液体气体中的压强是它们静止时的压强。那么它们流动时压强具有什么特点呢？自学自清1、在气体和液体中，流速越大的位置，压强。2、飞机在空中飞行时，（选填、受或不受）重力作用，它没有掉下来，说明它还受到向的力的作用。3、窗外有风时，打开窗户，会看到窗帘飘出窗外，说明室内空气对窗帘的压力室外空气对窗帘的压力。合作探一、流体压强与流速的关系活动1、在离桌边20-30cm的地方放一枚铝质硬币，在硬币前10cm左右放一个笔盒，在硬币后放置一本与硬币厚度相当的笔记本

3、。每组选一个代表，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，看谁能使硬币“跳”的最高、且能跳过笔盒。组内成员讨论：向硬币上方吹气，看到的现象是，为什么会发生这种现象呢？活动2、小组内实验（1）手握如图1所示的两张纸，让纸自由下垂。如果在两张纸中间向下吹气。（2）请你猜想：这两张纸应该怎样运动？（3）实验检验猜想（4）组内讨论，这两张纸为什么会这样运动？合作探究通过活动1、2得到的结论是。二、飞机的升力活动3、（1）制作机翼模型（每组制作一个）把纸按图2甲的尺寸剪下，折成图2乙的形状，并用小段胶带固定，就做成了机

4、翼模型。MN是固定在“机翼”前端的细线。（2）把细线拉平绷紧，用嘴对着“机翼”前端细线的位置用力沿水平方向吹气。看到什么想象？（3）小组讨论，通过上述实验，能解释飞机升力产生的原因吗？三、生活中与流体压强与流速的关系有关的现象秋季,道路两旁一地落叶,一辆小汽车从道路中间驶过，地上的落叶纷纷向路中间飞去，请思考一下，是什么力“吸引”着落叶向路中间飞过去的呢？达标测试1为了保护轮船在河道中安全行驶，当两船交会时应采取的措施正确的是（） A、应使两船间距离大些   B、两船应减小速度C、两船应超出原有速度 D、以上措施

5、都可以2、下列装置中属于利用流体压强工作的是（） A、滑翔伞 B、降落伞  C、航模飞机  D、氢气球    3、飞机的产生升力的原因是（） A、气体流速越大，气压越小。  B、气体流速越大，气压越大。C、气体流速不影响气压。  D、以上说法都不对。 4、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车，关于这一现象的解释正确的是（） A、离车越近，车的吸引力越大。B、防止车上掉下物品砸伤行人。 C、火车驶过时，空气流速较大，气压会减小，安全线外气压大于线内气压，

6、大气压力会把人推向火车，容易发生事故。D、以上说法都有道理。 5、一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常会有雪附着在上面，对于这种现象，下列分析正确的是（）A、汽车与空气摩擦而吸住雪。 B、车上原来有雪。C、司机为了保持车体干净而故意做的。D、汽车行驶时，车体两边的空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附着在上面的。收获与困惑