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时间：2019-05-11
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1、分数的初步认识1.认识几分之一那吉屯第四小学张日霞说一说，你发现了什么？我买了4个月饼，分给小红和小明，应该怎么分呢？平均每人可以分到2个月饼我买了2个月饼，分给小红和小明，应该怎么分呢？平均每人可以分到1个月饼我买了1个月饼，分给小红和小明，应该怎么分呢？平均每人可以分到？个月饼请同学们用圆片折一折，看看怎么分才公平？这个月饼我们一人一半。把一个月饼平均分成两块，每块是这个月饼的一半，也就是二分之一，写作：想一想下面图形中的涂色部分，能用表示吗？为什么？（）（）（）（）没有平均分！请折出长方形纸条的二分之一。我们四个人怎么分这个月饼呢？把这个月饼平均分成4块，每块是这个月饼的四分之一，写
2、作：折一折折出一个正方形的315111641.平均分的份数越少，每一份反而越多；平均分的份数越多，每一份反而越少。311118107这节课你学到了那些知识？1.要想得到一个分数必须“平均分”。2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之几。3.把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。
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