班级考试分析

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1、高二下学期第一次考试分析一班级整体状况:全班参加考试的人数为52人,实考50人,班上总分最高分534分,最低分213分,平均为422.5分。 总分<300300-349350-399400-449450-499>500合计4班人数34121014750全体人数51038626968252 百分比60.0%40.0%31.6%16.1%20.3%10.3%19.8% 总分语文数学英语物理化学生物四班422.489.394.456.757.364.860理科454.392103.561.963.568.265.

2、2分差31.92.79.15.26.23.45.2百分比7.0%2.9%8.8%8.4%9.8%5.0%8.0%四班达到均分20231921202223理科达到均分132147128115130133133百分比15.2%15.6%14.8%18.3%15.4%16.5%17.3%班级前10名(10—50]名(50—100]名(100—150]名(150—200]名(200—全部]段内累计段内累计段内累计段内累计段内累计段内累计二班992938846147148048四班002212147211031195

3、0六班004412161935843851八班11341115132813411152十班002279101918371451从上面表格可以表明全班同学的成绩集中在350-499之间,其中有60%的学生总分能够达到400分以上,40%的同学达到均分上,但是同时低分段也较多,导致班级平均分与本校年级平均分相差31.9分,从而显现出本班学生的学习基础相对比较薄弱,在学习上两级分化比较大,班级的低分段是比较多,在300分以下的同学3名,占年级60%。高分段学生比较少,将尖子生的成绩依然保持,同时努力将有希望的中等

4、生的成绩再提高一个层次,进入50名、100名、150名的学生再多些。二各学科的成绩对比状况:从班级各学科与校平均分对比可以看出本班的各科成绩都是需要提高的,其中英语、数学、物理是本班相对比较弱势的科目,接下来与任课教师沟通,利用晚读时间多加以督促,使得学生对弱势科目有所重视。三班级学生的个案分析:1.第一层次(总分大于500)人数为7人,此层次学生属于本班文化课上重点培养对象;(第一层次学生的成绩如下表)姓名语文数学英语物理化学生物总分总分校名石晓燕9114171.9807971.553433郭玉坤1001

5、0285.6858576.553435范垒垒10011288.8667666.550955宋静芳8413063.1778569.550957邓钰9613446.9639176.550760韩潇雅1051039065618250663史月松8310010571737150365从上表可以看出每个学生都有相对的优势科目和弱势科目,针对这部分学生强化弱势科目的训练,稳定优势科目,学习可以进一步提高,有望冲击本科。2.第二层次(总分在500-450之间)此层次学生属于中等学生是提高的对象。姓名语文数学英语物理化学生

6、物总分总分校名张珊9312575.651786949280孙悦9210489.4657068.548982刘振杰10011571.3717655.548983侯喜亮104927079677548786杨子茂10710475675873.548590屈铮辉10010145827975.548392侯贵晨10711753.8637069.548095朱印8593109606363.5474102杨月姣888874.4667966.5462119芈永飞8211338.1777873461120鲍依凡959268.

7、1527675.5459122王俊凯1059143.8777961457127张伟辰8610948.1786074455131王祥祥8710338.8915775452135这部分学生,中等生(第二层次)的学习态度相对较好,学习上努力程度不大,上进心不怎么强,学习有点浮躁,多数学生英语成绩不好,偏科厉害。针对这部分学生,要端正他们的学习态度、激发她们的学习欲望,培养学生的学习目标,让他们主动的学习,慢慢养成好的习惯,这部学生是今后升入大专的主力。3.第三层次(总分在350以下)此层次学生属于班级要稳定的对象

8、,不让其打扰其他同学的学习,尽力让他们学能学到一些知识。班级中比较后进的学生(第三层次)在这次考试成绩基本上都在350分以下。这部分同学的学习是值得担忧的,这些同学在学习态度上比较消极,对学习毫无兴趣的,不在乎自己的学习成绩,上课睡觉多、说话多,影响很不好,对班级其他学生的学习起到负面的影响。姓名语文数学英语物理化学生物总分总分校名贾世杰847541.9457035351236冯浩808534.464483734

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