专题四化学基本计算(修改)(0)（精品课件）

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1、化学基本计算考向聚焦中考要求有关化学式计算的类型题大致有计算相对分子质量、质量比、质量分数及某元素的质量等。根据化学方程式中已知物质和待求物质之间的质量关系，掌握化学方程式计算的计算格式，正确列出比例式和待求物质的质量，从定量方面理解化学反应，了解体积和质量的换算。有关已知一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量计算，有关含一定量杂质的反应物、生成物间的计算，标准状况下的气体密度、体积、质量间的换算等为中考主要考查内容。会溶解度的有关计算，计算时以溶解度的概念为依据，正确理解好溶解度的概念，是进行计算的关键，同时还要知道溶液是否达到饱和，是否以

2、100㎏溶剂量为基准，在溶质质量、溶剂质量（或溶液质量）、溶解度三个数据中，只要知道其中两个数据，会依据比例式求出第三个数据。溶质质量分数的表示方法、有关计算、溶液的配制、体积分数与质量分数之间的关系、溶解度与饱和溶液中溶质质量分数间的换算、溶质的质量分数在化学反应中的应用等也为中考主要考查的内容。1、定量认识化学物质1.能够依据化学式计算物质的相对分子质量。2.能够依据化学式计算化合物中组成元素间的质量比。3.能够依据化学式计算化合物中某组成元素的质量分数。4.能够依据化学式计算一定质量的化合物中某组成元素的质量。2、定量认识化学变化1.能够依据化学方程式

3、进行由一种反应物（或生成物）的质量生成物（或反应物）质量的计算。2.能够依据化学方程式进行涉及一定量杂质的反应物（杂质不参加反应）或生成物质量的计算。3.能够依据质量守恒定律进行相关计算。3　定量认识溶液及在溶液中发生的化学变化1.会计算溶液中溶质的质量分数。2.会计算一定量的溶液中溶质、溶剂的质量。3.会依据溶质的质量分数计算溶液的质量。4.会进行溶液稀释（仅限加水稀释）的有关计算。5.能够进行溶液中溶质的质量分数与化学方程式结合的综合计算。近两年中考题回顾一、有关化学式计算1.一定质量的某有机物完全燃烧后生成3.6g水和4.4g二氧化碳，则该有机物可能是

4、（　　）A.CH4　　　　　　　　　B.CH3OH碳酸氢铵(NH4HCO3)净重：50kg含氮量：16.8﹪×××化学工业公司C.CH3CH2OH　　　　D.CH3COOH2.氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。某同学发现她家花盆中的花草生长迟缓，便施用了一种氮肥，如图所示是该氮肥包装标签的部分文字。试根据相关信息计算：(1)碳酸氢铵中共含有多少元素？(2)碳酸氢铵的相对分子质量是多少？(3这种氮肥的纯度(即化肥中碳酸氢铵的质量分数)是多少？3.蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应，生成物氨基酸，蛋氨酸(化

5、学式为C5H11O2NS)就是其中一种。请回答下列问题：(1)蛋氨酸中各元素的质量比为C：H：O：N：S=____________。(2)蛋氨酸中氮元素的质量分数为________________。(3)每100g合格奶粉中含蛋白质约18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16﹪，则每100g合格奶粉中氮元素的质量为_______g；现测定某奶粉每100g中含有氮元素的质量为0.5g.则这种奶粉属于__________(填“合格”或“不合格”)奶粉。4.人体缺乏维生素C可能得坏血病，维生素C的化学式是C6H8O6，在新鲜的水果、蔬菜中含量较高。探究小组测定了某

6、品牌橙汁的维生素C的含量，过程如下：取20.00g橙汁，用含碘1.00﹪的碘溶液与其反应，恰好反应时消耗碘溶液25.40g,反应的化学方程式为：C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI。求：(1)维生素C分子中氧元素的质量分数是多少？(保留两位小数)(2)橙汁中维生素C的质量分数是多少？5.血液中有一种含铜的呈蓝色的蛋白质分子，称铜蓝蛋白质，其相对分子质量为151000，已知该分子中铜的质量分数为0.34﹪,则平均每个铜蓝蛋白质分子中铜的原子个数为()A.8B.6C.4D.26.由NaHSO4和MgSO4组成的混合物中，硫元素的质量分数为a﹪，则氧元素的质量

7、分数是()A.2a﹪B.0.75a﹪　　　C.1－2a﹪D.1－a﹪二、有关化学方程式的计算1、把4g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示，请回答下列问题：第一次第二次第三次O2的质量(g)346SO2的质量(g)66第4页(共4页)(1)第一次实验中，参加反应的S的质量、O2的质量与生成的SO2的质量比是___________。(2)请你通过计算求出第二次实验生成二氧化硫多少克？(3)在表中填写第三次实验生成的二氧化硫的质量。2、实验室里需1.12L纯净的氧气(标准状况下氧气的密度是1.429g∕L)，某同学用质量比为3：1的氯酸钾和二氧化

8、锰制取氧气，并回收二氧化锰和氯化钾，下表为该同学实验