从乡镇中学校园流行语看

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1、从乡镇中学校园流行语看当今中学生的生活心态中山中学蒋艳在乡镇校园这个独特的环境中，自然会出现不少具有校园特色、反映青少年学生精神文化生活的流行语。这些校园流行语极富时代气息，客观而深刻地反映了当代青少年学生的精神状态。一、乡镇中学校园流行语所表达的内容由于当今中学生的思想十分活跃，使校园流行语包含的内容十分广而杂。(一)表示称呼或打招呼的如：猪头、帅哥、美女、叛徒、白痴、花痴、小头、大头、黑客(称皮肤黑的同学)、神童(神经病儿童)、粉条(指高而瘦的学生)、恐怖分子等。(二)表达情绪或语气的如：无聊、郁闷、不爽、晕、狂晕、狂吐、真烦、哇噻、耶等。(三)表明态度的如：臭美、帅呆了、

2、酷毙了、活该(活着应该)、善良(善变又没天良)、贤会(闲得什么都不会)、单细胞(指人缺钙)等。(四)表现学习生活的1．我在左看右看上看下看，原来每道题都不简单。我想了又想，猜了又猜，上面写的东西真奇怪。哎!真奇怪12．读书苦，读书累，读书还要交学费，不如参加黑社会．有钱有势有地位，还有美女陪着睡。3．我不是读书才，爸妈逼我来。考试题目深如海．卷子交上去，鸡蛋鸭蛋滚下来!(五)表现日常课余生活的如：再见(再也不想见)、特困生(平时白天特想睡觉的学生)、冒号(冒充病号)等。(六)表现同学问关系的如：哥们、姐妹们、520(我爱你)、7788(亲亲抱抱)等。二、乡镇中学校园流行语的来源

3、以上校园流行语表达的内容很庞杂．和当今中学生的生活心态有关，其来源有以下几种渠道：(一)学校里的教育1．对古诗词的篡改。如：李白乘舟将欲行，忽闻岸上救援声。扑通一声跳下去，捞起一看是汪伦。2．英语科目中的日常对话。如：“hi，大家好!～‘howa弛y叫?”等。3．“老师教育学生的话。如：“态度决定一切”等。(二)对某些流行歌词的篡改如：在我心中，老师最凶，常常把我留到七八点钟；回到家中，爸妈最凶，每天把我打得鼻青脸肿。(三)影视人物说的话由于中学生对影视中尤其是港台和西方生活方面感觉新奇，对在这些影视节目(如青春偶像剧。娱乐搞笑等节目)中的“另类”语言表达方式争相模仿，助长了这

4、些语言在学生中蔓延，从而成为校园流行语。如：广告词中的“关键时刻怎能感冒”，冯小刚导演的一部电影中“做人要厚道”等。(四)网络聊天室里的常用语网络语言中的“另类”语言也深受那些好奇心和模仿能力强的中学生争相模仿学习，网络词于是就大量进入了青少年学生的口头语和书面语中，成为校园流行语的一部分。如：美眉、886(再见)、黑客(指称呼皮肤黑的同学)等。(五)课外书籍中的词语学生喜欢阅读一些课外书籍，这些书大都是如《新武侠》等一些流行小说和《花季少女》等一些时尚流行杂志，这些书里也有一些“另类”词语和顺口溜，也深受这些求新求异的中学生欢迎。如：酷毙了、爆好；考试作弊有绝招，又能偷看又能

5、抄．个个像个韦小宝，捉弄老师有技巧。三、当今中学生的生活心态“言为心声”。校园流行语可以说是校园生活的一面镜子，较大程度上反映了学生的生活心态和部分价值观。(一)喜欢标新立异，盲目追求时尚青少年时期作为一个人成长的特殊阶段，随着自我意识的觉醒，就普遍关注自己包括谈吐在内的外在形象。同时为了让别人引起对自己的注意．因而常想标新立异。如上文中谈到的校园流行语内容中就具有新颖性的特点，就是这种心态的体现。但这时的学生自觉意识和控制能力较差，价值观形成不够成熟，开始不仅仅满足于自己“新颖”的言谈内容，而希壤在穿着、发型等其它方面也能吸引人，于是在虚荣心驱使下穿戴名牌，盲目地对歌星影星追

6、捧迷恋⋯⋯这也造成了当今中学生一些不健康的消费方式：以追求时尚为根本目的盲目消费(如疯狂收集自己喜欢的明星的照片等相关物品)等。(二)存在一定的权钱至上、注重享乐的心态由于中学生是非观念模糊或不正确。在当前经济社会中成长的他们，常受到来自社会、媒体、身边的人等的不良影响。当代中学生大多相信金钱和权力的威力，相信权力尤其是相信金钱的作用。他们认为成功就是拥有金钱、权力，并认为拥有金钱和权力就可以享乐，这些都是社会上一些不良因素影响的结果。(三)思想活跃，接受新事物能力强，有创新意识，但厌学心态较重上文中所分析的校园流行语的新颖性、时代性等特点都是学生思想活跃、接受新事物能力强、有

7、创新意识等的体现。但同时学生又存在厌学心态，对未来十分迷茫。通过和学生及学生家长交流发现．这主要由于现在社会上越来越多的大学生和其他学历的毕业生难以就业，即使就业了．也和初中毕业生拿的工资差不多．从而使学生对考职业学校或大学逐渐失去信心，对前途感到迷茫。其次，虽然现在实行素质教育，但高考等应试教育的评价方式仍没有变．所以学生还是普遍感到学习压力大，并且现在的初中学习内容实用性不强，难以在生活中立即使用。这些都使大多数同学越来越厌学。(四)心情浮躁。好勇斗狠由于现在许多学生有厌学情绪，对未来迷