2013年教师暑期政治业务学习心得体会2

《2013年教师暑期政治业务学习心得体会2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2013年教师暑期政治业务学习心得体会————宝峰小学教师：吕凤容为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。今年暑假,学校按上级要求组织全校教师进行了一年一度的暑期政治业务学习。主.要内容有：（一）政治理论学习1、全国教育工作会议和四川省教育工作会精神；2、习近平总书记“六一”重要讲话精神；3、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等教育法律法规；4、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）、《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意

2、见》（教师[2012]9号）、《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》（教师[2012]11号）、《关于加强特殊教育教师队伍建设的意见》（教师[2012]12号）、《关于深化教师教育改革的意见》（教师[2012]13号）、和《职业学校兼职教师管理办法》（教师[2012]14号）等教师队伍建设文件。职业道德学习1、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》、《四川省教师职业道德行为准则（试行）》。2、《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源社会保障部、监察部18号令）3、教育部2013年7月2日对上半年查处的六起教育乱收费典型案件的通

3、报。4、四川省教育厅关于几起教育乱收费问题处理情况的通报（川教〔2012〕34号）。5、按照教育部《做好2013年中小学生暑期工作的通知》要求，组织教师全面开展一次家访。（二）业务学习1、教师“三笔字”、电子白板的使用、多媒体教学、课件制作等基本功训练。2、按照省市统一安排，组织好参加“国培”远程培训的教师注册、学习，做到注册率、参培率、合格率均达100%；安排好参加置换脱产学习的教师参加集中培训。(三）其它学习1、结合学校改革、发展的思路，组织安排相关学习内容。2、学习有关廉政条款、规定等，增强教职工廉洁从教意识。通过学习，我进一

4、步了解国家对教育改革和发展的大政方针，提高教师对当前教育改革和发展的认识，增强了时代责任感和紧迫感。通过学习有关教育政策法规，我会更好地依法治教，以德治教。通过对我的心理健康教育，使我提高了心理素质，增加了自我心理保健等知识，更能适应新时期的教育形式。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。   作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先

5、要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入

6、新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：   一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重

7、视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三

8、心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的