02(B)(第二章：声现象)章末过关测试2※

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1、第4页共4页章末过关测试2(第二章：声现象)章末过关测试2(第二章：声现象)姓名__________班级__________(声的产生与传播、声音的牲、声的利用、噪声的危害、满分100分；时间：一课时)一选择题(每小题3分，共42分)题号1234567891011121314答案1、下列说法中不正确的是A、声音是由声源向四处传播的B、物体振动也不一定能发出声音C、声音借助物质以波动形式传播D、用录音机放音乐磁带不会产生噪声2、将敲响的鼓面用手一按，发声立即就停止了，下列原因正确的是A、声音不再传播B、鼓面停止了振动C、不会产生回声D、传播声音的介质消失了3

2、、一般来说，大会礼堂的四周墙壁都做成凸凹不平的蜂窝状，这是为了A、增强声音的响度B、减弱声波的反射减小回声C、增强声波反射而增强回声D、减小声波的传播速度而减小回声4、关于声音的说法，正确的是A、声音是靠物体的振动产生的B、声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C、声音在真空中传播的速度是340m/sD、人耳可以听到任何频率范围的声音5、下列不属于乐音的特征的是A、音调B、响度C、音色D、频率6、下面关于声音的产生和传播的说法中正确的是A、声音传播的速度不受周围温度的影响B、声音都是靠空气来传播的C、回声是声音被障碍物反射而形成的D、只要物体振动就能听到声音

3、7、声音从水中传入空气中，它传播的速度大小将A、不变B、变大C、变小D、如何变化不能确定8、我们坐在教室里听老师讲课，听不到回声的原因是A、可能老师讲课的声音太小B、根本没有产生回声章末过关测试1(第一章、声现象)第4页共4页第4页共4页章末过关测试2(第二章：声现象)C、回声与原声混在一起了D、回声太小听不到9、人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的位置，这是利用A、回声效应B、双耳效应C、骨传声D、声音的立体效应10、用大小不同的力先后两次巧敲击一个音叉，比较音叉两次发声A、音调不同B、响度不同C、音色不同D、音调、响度、音色均不同11、“闻其声而知其

4、人”，是由于不同的人的声音的A、音量不同B、音色不同C、音调不同D、响度不同12、蝴蝶在飞行时不停的扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因是人耳有故障B、翅膀振动发出声波响度不够大C、翅膀振动不产生声波D、翅膀振动频率比较小，不在人的听觉范围13、人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于0.1S，据此，要想听到回声，人离障碍物的距离至少应A、大于17mB、有感于34mC、小于17mD、等于34m14、为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过()A、50dBB、70dBC、90dBD、110dB二、填空题（每空1分，共32分）15、声音是由物体的

5、_____________产生的。声音要靠___________传播，宇宙空间站上的两个宇航员只能通过无线电交谈，是因为_____________16、150C的空气中，声音的传播速度是___________m/s。人在岸上走，会吓跑水中的鱼，说明_______能传声；月球上“死寂无声”是因为_______________________17、声音的反射形成_________，我们经常利用___________来测量海的深度18、声音可以通过_____________和____________两种途径传入人耳内。频率高于20000Hz的声音叫_______

6、____，低于20Hz叫_____________19、“这人说话大嗓门”反映了声音的____________很大；“女高音”反映了声音的__________很高；买西瓜时，拍一拍西瓜就知道瓜的好坏“是依据声音的_____________(以上三空选填“音调、响度、音色”)20、医生通过听诊器了解病人的心、肺的工作情况是利用声传递____________，用超声波除去人体内的结石是利用声传递______________章末过关测试1(第一章、声现象)第4页共4页第4页共4页章末过关测试2(第二章：声现象)21、甲同学把耳朵贴在足够长的钢管的一端，乙同学在另

7、一端敲击一下，甲同学能听到________次敲击声，其中听到的第二次声音是通过___________传播的，如果这个实验在月球上做，则甲同学能听到__________次敲击声，这是因为_______________________________22、女高音和男低音的“高”和“低”是指声音的____________不一样，主要是由声源的振动________决定的；“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”、“低”是指声音的____________不一样，它主要由声源振动的____________决定。而说那么高的音我唱不上去,这里的“高”是指__________

8、_23、现在各种高标准的住宅小区，一定要达到相当比例的绿化覆盖率。