第二章声现象章末测试

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1、朝阳市第四初级中学八年级物理组第二章《声现象》章末单元测试题班级:_____________姓名:_________________评分:______________一、单项选择题(13×3分=39分)题号12345678910111213答案1.关于声音,下列说法中正确的是() A.振动的物体一定发声B.人说话是靠舌头振动产生声音的 C.固体传声一定比液体传声快D.声音在真空中传播速度最大2.如图所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料,逐渐抽出罩内的空气,闹钟的声音会逐渐变

2、小,直至听不到声音。这个实验说明了()A.声音是由物体振动产生的 B.声波在玻璃罩中发生了反射 C.声音必须通过介质才能传播 D.声波不能在玻璃中传播3.婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法中,不正确的是()A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声 C.宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声D.将耳朵贴在长钢管的一端,让他人在另一端敲击一下,只会听到一次敲击声4.在地震救援中,可以采用音频生命探测仪,如图所示。它的多个探头

3、接触废墟,收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等,探测仪将音频信号放大,救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是()A.探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声 B.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C.幸存者能听见探测仪发出的超声波 D.白天噪声较大,探测仪更适合在安静的夜晚使用5.正在弹吉他的一位同学不断的用手指去控制琴弦,这样做的主要目的是()A.使吉他发出不同的音调B.为了获得更好的音色 C.为了获得更大的响度D.阻止琴弦振动发音6.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“

4、大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的()A.音调B.响度 C.音色D.频率7.大象可以用人类听不到的声音进行交流,其实质是() A.大象没有发出声波,是根据感觉、眼神进行交流 B.大象语言对人类来说是超声波,人听不见,大象却能听见 C.大象语言对人类来说是次声波,人听不见,大象却能听见 D.人的听觉有问题4朝阳市第四初级中学八年级物理组8.下列关于声音的说法中错误的是()A.“隔墙有耳”说明固体也能传声B.“响鼓也要重锤敲”表明振幅越大,响度越大C.“震耳欲聋”是指声音的音调高D

5、.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的9.下列事列中不是利用声传递信息的是()A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查是否异常B.医院里用“B超”为病人检查身体C.利用超声波来清洗钟表等精细机械D.轮船上装有声呐系统10.在一些地方可以看到如图所示的标志牌,关于此标志牌的意思,下列解释正确的是()A.不允许在此地旋转喇叭C.不允许在此地鸣喇叭B.不允许小孩在此地吹号角D.此地的声音响度不允许超过40dB11.如图所示,城市高架道路的部分路段两侧建有透明板墙。这种设计采用以下哪种途径来控制噪声()A.防止噪声的产生B.

6、阻断噪声的传播C.防止噪声进入人耳D.以上说法都不对12.下列关于噪声的理解,正确的是()A.0dB是指没有声音B.0dB的环境是人类最理想的声音环境C.长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力D.噪声使人烦躁不安,有害身心和身体健康13.一般来说,在大礼堂,影剧院的四周墙壁上都做成凸凹不平的或安装像蜂窝状的装饰板,这样做的目的是为了()A.提高声音的音调B.减弱声音的反射C.增强声音的反射D.为了美观漂亮二、填空题(每空1分,共25分)14.教室内老师讲课的声音,是由老师的振动产生的,并通过传播到学生

7、的耳朵。15.用声速描述,它的大小等于声音。声速的大小跟有关,还跟有关。16.科学考察工作者为了测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4s收到回波信号,该处海水深m(声音在海水中的传播速度为1500m/s)。这种方法(选填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离。17.小明自己制作了一个哨子,如图所示,在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管,吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,这哨声是由振动产生的;上下推拉活塞,可以改变声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)。18.音

8、乐厅内正在举行音乐会,男中音在放声高歌,女高音在轻声伴唱,又有多种乐器伴奏。这时男中音的比女高音的大,而女高音的比男中音的高;我们能听出伴奏乐器的种类是根据声音的来判断的。4朝阳市第四初级中学八年级物理组19.蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物,是因为它在飞行时发出(选填“次声波”或“超声波”),这些声波碰到墙壁或昆虫时会回来,根据回声到来的方位和时间,它可以确定目标的位置和距离,蝙蝠所采用的这种方法叫

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