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1、修辞学习1998年第6期(总90期)语言风格与表达对象黎运汉,;语言风格是人们言语交际的产物言语交际必须山河的壮丽等须用紊故刚趁的语言表现儿女之情和.,,.,有被表达的对象没有表达对象就没有交际内容也离愁别绪描绘和平宁静的生活画面描写燕语莺歌.,;就不能生成语言风格所以表达对象在风格生成中和小桥流水的自然景象等宜用柔和舒缓的笔调表达,.、.,也起普至关重要的作用方针政策和法规条例报导新闻阐述科学内容和归、、,、(一)表达对象影晌风枯创造结创造规律科学规律等较多表现平实明快庄重;,,什么是表达对象
2、?所谓表达对象指的是在言语作的风格描绘多姿的景物抒发细腻的感情塑造丰满.“”。,,品中所表达的思想内容即古代所称的惫古人十的人物形象论证深邃的哲理等大都表现为燕丽或“”.,“;,分重视惫的重要早在梁代刘想等就已提出愈在繁丰的风格表现重要的或严甫的事件颂扬杰出人”,“”“”,“”“”。.,;笔先意先辞后遗辞以意为依据的原则物钩沉古箱古迹追忆名人往事等多用庄重的格调:“,明代王夫之在《夕堂水日绪论》中说过无论诗歌与表现说写者的聪明智惫和战斗乐观精神描述清移现,.。”“”.、。长行文字俱以惫为主意犹帅
3、也诗文都要以愈象讽利晰笑丑恶的事物等常用幽狱的笔调如此等。,,·:“,为统帅陈望道在《修辞学发凡》中强调修辞要讲究等正如刘忍《文心准龙体性》中说八体虽殊会.“”.“”,.”适应题旨情境题旨也就是言语作品的思想内通合数得其环中则辐接相成表达对象有的来自,.。“”容适应翅旨就是修辞必须根据思想内容来恰当地民族特有的事物有的产生于特定的时代话语表达。,,运用表达手段从古人和陈望道的见解我们可以获对象源于这类事物的其语言风格则具有鲜明的民族:,“”、。得一个很有价值的信息语言风格的创造受惫制色彩时代风味
4、。“”:“”.:“,约惫按《说文解字》说志也段注志即识心优秀作家总是努力适应不同的表达对象和不同..”“”.。所识也志从何而来?《乐记》与《毛诗序》指出的表达需要创造多样化的语言风格例如朱自清的、.“”“”,“”“”“,志产生的根源在于物在于世事(所渭治散文《荷塘月色》和‘绿》燕丽《生命的价值七毛、”、“”.“”“”.“”、,—,世乱世一国之事天下之事)这里对志钱》和《背影》质朴《旅行杂记》和《择配记》幽默《航。“”“”。意源于物的解释是符合唯物主义的反映论的基船中的文明》典雅等毛泽东写政论文章
5、也很善于随,。于这样的认识我们认为言语的表达对象不是凭空产不同的表达对象而运用不同的风格的语言例如在.、,。生的而是源于客观存在的对象客观对象丰富万千《反对日本进攻的方针办法和前途》中表达中华民族.,.;坚决抗战保既包括自然现象的也包括杜会现象和思维现象的卫祖国的钢铁意志和战斗精神使用的.。、、,;、.有的抽象有的具体有指人的也有指事或物的不是感叹句祈使句和呼告排比反复等修辞手段形。、:;同的表达对象需要不同风格的语言来表现秦牧说成刚健雄浑的表现风格在《向国民党的十点要求半..’.,.,写各种各
6、样的事物应该有各种各样的笔墨写三中声讨汪精卫卖国投降的罪行谨陈救国大计便大.“、.’,万里河东人海五千初岳上摩天的一类事物和写小量使用文言语句古代成语显得义正词严格调典雅、、’:,荷才林尖尖角早有蜻蜓立上头的事物文字风格怎庄重在《赫尔利和蒋介石的双赞已经破产》中揭露、、、.,能一个样呢?我们的笔墨有时应该像怒潮奔马那样讽刺挖苦敌人则大词小用庄词谐用褒贬易色风、.;;格辛辣的豪放有时又要像吹精踏月那样的幽清有时应该而幽取在《整顿党的作风》中谈思想作风思..。”,、像咚咚的战鼓有时又应该像寒光闪闪的
7、解剖刀想修养问题文章主要使用普通词语通用词语夹用..,、(《散文创作谈》)风格创造因表达对象而异这是一条一些文言词语和日语句法灵活句式多样只用句式.,,,,、.基本规律大体说来表现雄图大略歌颂丰功伟业类辞格综合呈现出明快朴实的风格峻青的散文..,抒发激越感情描绘奔腾的场面赞美宇宙的浩瀚和《雄关赋》和《秋色斌》描写的都是自然景象但具体的。,,有强烈的赞美激情和写作冲动或者写作时没有把自对象不同语言风格也迥异,(二)表达对象是客观事象在表达主体头脑中的己的满腔激情倾注进去更无法生成如此丰富优美的.。
8、,概括反映语言风格诚然风格生成的因素是多维的但表达的,,。表达对象作为言语作品的思想内容它是客观事思想感情作用于表达对象无疑是至关重要的:.,。刘腮说“岁有其物物有其容;情物或现象在表达主体的头脑中经过思想折光的产物以物迁辞以情:“、、.。”·:“,列宁说物世界环境是不依赖于我们而存在的我发(《文心雕龙物色》)张南轩认为其事异故其,。.、;情异;其情异故其辞异"(们的感觉我们的意识只是外部世界的映象不言而《张南轩先生文集孟子,,,“”“”,“”“”“”“”;喻没有被反映者就不能有反映被反映者是不
