备课组教学设计2※

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1、二年级数学备课组教学设计（理科）主讲人：陈露露时间周星期三教学内容角的初步认识教学目标基础知识与基本技能目标（1）结合生活情境及操作活动，初步认识角。（2）知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。过程与方法目标（1）初步学会用尺画角。（2）学会辨认角。情感态度、价值观目标（1）通过实践活动，使学生获得成功的体验。（2）感悟到生活中处处有数学，培养学生学习和应用数学的兴趣与创新意识。培养学生学好数学的信心和助人为乐的思想。重点根据角的特点辨认角难点角的大小与边的长短没有关系过程设计：激趣导入1.同学们你们猜猜这节课要学什么？生动的生活情境中，

2、激发学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养他们经常思考、提问的意识。从而让学生知道生活中处处有数学。自主探究环节探究提示1、出示图问：你在校园里看到了什么？请你数一数。2、从图中看到了哪些信息。学生自学你在校园里看到了什么？发现了什么？通过课件展示将学生带入生动的生活情境中，激发学习兴趣。难点自主探究环节小组交流（1）这些情境都与角有关，你能找到哪些角。给学生交流和表达的机会，培养学生与人合作的能力和语言表达能力]交流归纳这节课我们认识了角，角有一个顶点和两条边。让学生通过交流，起到互相学习，互相促进的作用。小结评价1．角有一个顶点和两条边。只

3、要我们用心观察，就会发现生活中的数学知识。基础练习设计1.填写2.数角现学现用，把所学知识还原于课本。练习点拨环节交流点拨提醒学生注意画角的方法分层挑战题1、做一做2.填一填1.画一画2.判断把课堂还给学生，充分把已学的知识运用和掌握好。比较，你发现了什么?练习将知识性、趣味性、生活性融于一体。既巩固了所学的知识，又让学生兴趣盎然。