（精品）教学见习报告

《（精品）教学见习报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学见习报告（小学教育）10021224周苏琦导言见习时间：2012年11月26日——2012年12月7日见习地点：龙泉小学见习对象：四年级402班见习目的：通过明确的、系统的实践训练，使我们的教育能力、教学能力得到初步发展和提高，为毕业后独立从事教育教学工作打下扎实的基础。将我们平时在课堂上所学的理论知识同实践活动相结合，检查并巩固书本的知识，获取新知识，提高实际教学操作技能，丰富实际工作经验，掌握学生目前的心理特点及思想发展状况。结合教育实践活动，培养我们的责任感和职业道德修养，使我们对教师这一职业的认识有更深一层的理解。见习任务：1、对小学各学科的课堂教学进行观摩并帮助指导老师批改作业

2、。实习的第一个星期对小学各个学科的课堂教学进行了观摩，重点关注指导教师对新课标教材的解读，教学方法的运用，教学课时的分配，不同类型课程的教法差异以及对课堂氛围的调控，课后揣摩他的教学思路、语言表达和调动学生积极性的方法等。了解学生的心理特点及思想发展状况，对学生的学习习惯、学习行为、学习态度等各方面进行深入的剖析解读。观察师生之间的双边互动，注意小学教师课堂引导语的使用及课后与小学生的交流谈话。作业也是反映一个学生学习成绩和学习态度的重要指标，通过批改学生的作业，了解现阶段小学生的学情状况，能初步对班级的学习状况进行大概的了解。2、认真备好两节课，准备上课。本次见习共安排见习生教学一节语文课

3、和一节数学课，通过课前的备课准备和课上的教学过程，真正将所学的理论知识与实践活动相结合。课前的教案设计必须经过指导老师的指正和认可方可通过，在上课过程中，尽量展现自己最完美的一面，将学科知识教授给学生。3、协助班主任做好班级管理工作。了解小学班主任的日常工作安排，深入观察班主任的具体做法和经验，通过班队活动和班主任的实际工作情况，对小学班主任工作有一个全面的了解。重点关注班主任的学期工作计划和应对紧急情况的处理应对措施，以便明确本阶段小学生的生活、学习情况，能对学情状况进行系统地分析。本次见习报告我将着重阐述自己备课、上课的感受和体会，通过反思两堂课的教学过程，从而对自己今后的教育教学工作起

4、到借鉴作用。主体（一）备课俗话说：上一堂课容易，上一堂精彩的课很难。所以我深知备课的重要性。在这次教育见习过程中，我有两次上课的机会，针对语文课和数学课的学科特点，结合自己的特长优势，我选择了不同的备课方式。作为一名文科生，语文是我擅长的科目，加上之前有过两次上语文课的经历，我先自己上网查阅大量名师视频及资料，然后结合自己对教材的解读思考，将教案写好后交给指导老师评价。相对于语文，数学一直是我的弱项，所以我先向指导老师咨询了本次课的大致流程，然后仔细观察老师平时上课的一言一行，尽量在教案设计中模仿指导老师上课的方式。不一样的备课方式，课堂效果也完全不同。由于语文课的教案是自己一点一点磨出来的

5、，所以我对教学流程熟记在心，即使碰上学生的答案与我预设完全不同的情况，我也能尽量将他们带回教学中来。而数学课则不同，不知道是学生不熟悉我还是自己对教材的解读不够透彻，我明显感觉到学生参与课堂的积极性不高，与平时指导老师上课时的情景完全不同。所以通过此次备课，我明白了一定要先对教材进行自己的剖析和理解，然后再查找资料或询问指导老师的意见。所以本次语文的备课给了我较大的启发。新课改强调的是自主学习、探究学习、合作学习，充分发挥学生的主动性和创设性。而指导老师告诉我新课标是好的，但也要根据学生的具体情况把新课标的思想慢慢地渗透进去，不能一步登天。所以她教给我如何解读一篇语文课文的方法。首先要先熟悉

6、课文，明确教学内容，然后根据阅读提示制定本节课的教学目标和重难点，最后结合学情制定适合本班学生的教学计划。我想这个方法在我以后的备课过程中一定有所用处。虽然自己以前上过两次语文课课，但我还是不敢松懈，我在教案设计中将学生可能出现的情况一一列举出来，尽量做到预设得完美。最后根据老师的指点和自己的摸索探究，我的语文教案只让老师修改了一次就通过了。教案写好，接下来便是磨课，我和同寝室的同学利用双休日在空教室里一遍又一遍地对着空气练习着，基本做到将教案熟记在脑子里。为了做到万无一失，我还把上课的教学流程用小纸条写下来，贴在语文书上。（二）上课我在听课的过程中，通过作文、作业的批改再加上课后时间与学生

7、的交流，发现402班的语文课的课堂氛围很不错，积极举手发言的人很多，这为我讲授新课带来了很大的动力和信心。由于我上之前有同学在其他班上同样的课，我去听了课，并吸取那位同学的优点，结合老师课后的点评，在原有的教案基础上进行了一点点小小的改动。结果证明，我的那个改动带来的效果很不错。在上语文课的过程中，我按照自己的教学流程一步一步往下走，并适时地调动学生的学习兴趣，学生也非常积极地参与课堂。我基本做到声音洪亮，语