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《外来儿童社会性发展障碍及应对策略※》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第25卷第3期贵州师范大学学报(自然科学版)Vol.25.No.32007年8月JournalofGuizhouNormalUniversity(NaturalSciences)Aug.2007文章编号:1004—5570(2007)03-0043-043外来儿童社会性发展障碍及应对策略杨艳波,赵守盈(贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳550001)摘要:外来儿童是我国社会转型期存在的一个特殊群体。由于生活环境的变迁以及家庭、社会等众多因素的影响,他们的价值观念、思维方式、生活习惯受到极大的冲击,从而导致其社
2、会认知、社会交往、社会情绪和情感、自我意识等社会性发展的障碍。现通过论述外来就学儿童社会性发展障碍的表现、原因及应对策略,旨在引起社会各界对外来儿童身心健康的广泛关注。关键词:外来儿童;社会性发展;社会化;社会认知中图分类号:B845文献标识码:AMigrantchildren’ssocialdevelopmentobstaclesandthecorrespondingstrategiesYANGYan2bo,ZHAOShou2ying(SchoolofEducation,GuizhouNormalUnive
3、rsity,Guiyang,Guizhou550001,China)Abstract:Migrantchildrenareaspecialgroupinoursocietytransition.Duetotheinfluenceofsuchfactorsaschangesoflivingconditions,family,societyandothers,theirvalues,thinkingstylesandliv2inghabitsareimpactedgreatly.Soappearobstacles
4、fortheirsocialdevelopment,suchassocialcogni2tion,socialcommunication,socialemotion,self2consciousness.Thisessaydiscussestheexpression,causesandcorrespondingstrategiesofthesocialdevelopmentobstaclesofthemigrantchildrenatschool,sothatmoreconcernscanbeshowntot
5、hemigrantchildrenpsphysicalandpsychologicalhealth.Keywords:migrantchildren;socialdevelopment;socialization;socialcognition当前,我国正处于由传统社会向现代社会快速构也发生了重要变化,其中最为显著的特征之一就转型时期。随着工业化、城市化进程日益加快和市是“流动人口家庭化”趋势愈益明显。这些家庭的场对劳动力资源合理配置的要求,国内出现了大规学龄子女已经构成了一个庞大的受教育群体,他们模的人口流
6、动。一方面,大量农村剩余劳动力涌向的身心健康和教育问题也成为日益突出的社会问城市形成了“民工潮”;另一方面,具有一定专业技题。面对来自物质生活条件和现实社会环境的压术知识的人才到其他地区寻求发展形成了“人才力,这些外来儿童在心理上难以承受,从而产生了一流动”。我国流动人口在规模不断扩大的同时,结系列心理问题,在一定程度上影响其社会性发展。3收稿日期:2007-04-13作者简介:杨艳波(1971-),女,山东聊城人,在读硕士研究生,研究方向:心理统计与测量。43©1994-2007ChinaAcademicJ
7、ournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net贵州师范大学学报(自然科学版)第25卷多方面内容,如社会生活所必需具备的道德品质、1儿童社会性发展和社会化的内涵价值观念、行为规范以及积极的生活态度、自我调[2]节、交往技能等。社会性是指社会中的个体为适应社会生活而儿童的社会化主要在家庭、幼儿园和学校的生表现出来的心理和行为特征。即个体在其生物性活中实现,通过游戏和交往活动逐渐体会到社会规基础上形成和发展起来的适应社会环境
8、、与人交范的存在,并获得基本的生活知识、技能和人际关往、竞争与合作以及影响他人和团体的心理特征和系的态度。父母和教师的教养观念、教养方式、教行为方式。例如,儿童遵守规则、交往能力、利他行养行为以及社区生活的人文环境、儿童伙伴、亲友为、合群性等。社会性的形成和发展也是一个终身和大众传媒等对儿童社会化都具有重要的影响。历程,在不同的年龄阶段中有不同的任务和内容,儿童社会化的主要内容是儿童社会性发展。[1
