（精品）涡北中学2013上半年学校工作总结2013.6

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1、2012～2013学年度第二学期工作总结蒙城县涡北中学二0一三年六月三十日5涡北中学2012～2013学年度第二学期工作总结本学期以来，在党的十八大精神的推动下，学校以中国特色社会主义理论和科学发展观为指导，认真贯彻落实县教育局和漆园办事处的文件会议精神与工作要求，各项工作稳步推进。为了对过去的工作有一个回顾和梳理，也为了总结经验、分析得失，现就本期的工作总结如下：一、德育工作我校一贯坚持教学为主，德育先行的办学理念，崇尚以德治校和依法治校的有机结合。学期开始，我校就研究完善了各项规章制度，细化

2、了教职工量化和班主任量化考核标准，完善了师德考核办法，加强了对教职工的遵纪守法和教师职业道德教育。学校充分发挥党团员的模范带头作用，结合贯彻党的十八大会议精神，大力弘扬爱党、爱国、爱校、爱家、爱生命意识。学校还充分发挥团委会、政教处、学生会的带动作用，有效地在全体学生中开展了爱国主义教育、法制教育、传统美德教育、社会公德教育和时事政治教育等，借助黑板报、宣传橱窗、广播、倡议书、演讲比赛、技能竞赛以及召开专题学生大会等多种形式，全方位对学生进行教育，从而涌现出一大批好学上进、拾金不昧、助人为乐、遵

3、纪守法的先进典型，而正是这些好的典型又推动了班风、学风、教风和校风向更健康的方向发展。本学期八（1）、九（1）、九（2）班级班风、学风较好，八（2）、八（3）、七（1）、七（2）班级纪律和班级面貌都有较大提升，九（1）学额巩固最好，本学期无一人流失。二、教学工作教学工作是学校的中心工作，本学期着重做了以下工作：1、重视过程管理，加大教学检查力度为了规范教师的教育教学行为，稳步提高课堂教学质量，本年度我们针对教师的备课、教案编写、作业批改、考试等方面组织了每月一次的教学常规检查。各科任教师的教案由

4、教导处检查登记，比较优秀的有王超、胡志远、肖薇、孙敏、王金发、李玲、王平、韦峰、于世民、冯坤、陈松、吴风等。各科任教师的作业批改情况由年级组长检查登记。每次检查前，我们都制定了详细的实施方案，以期在客观公正的前提下对每位教师的工作过程有一个真实的评价。并及时将评价结果反馈至全体教职工，针对存在的问题提出整改意见，同时表扬了先进，鞭策了后进。与此同时，教导处将每次检查结果列入校长室的“教师工作综合考评意见”进行量化评分。此外，还制定了严格的教师考勤制度，逐步杜绝了教师迟到、早退、旷课及随意调课等现

5、象，并对有课不到位者给予通报。一学期来，加大了巡课、听课力度，关注课堂、研究课堂，创建高效课堂，同时还防范了部份教师出现体罚或变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明施教行为的发生，有效促进了校风和教风的转变，增强了学校的求学实力。本学期教导处的各项教学教研检查工作不仅得到了校长室的大力支持，领导层成员、教研组成员、年级组长等的大力配合，也得到了广大教师的关注和肯定，大大地推动了学校的教学管理走向民主和规范。2、重视毕业班教学，尽力做好教学服务工作5毕业班工作是学校教学工作的重中之重，它直接关系到学

6、校的声誉及下学期的生源。本学期，在九年级年级组长邓怀礼组织下，开学初就召开了毕业班教师座谈会，向他们了解情况、问计问策。结合师生实际，从第二周起，毕业班利用晚上放学后的大自习以及周六进行上课、辅导，以使学生提前学完课程，有足够的时间进行全面的复习。本着以考促教、以考促学、以考练考的指导思想，我们先后组织了多次月考。每次考试都精心组织，不怕费事，力求接近真实。考后立即进行试卷分析、成绩分析，并组织教师进行交流，找差距，找原因、想对策。为了调动学生学习的积极性，九（1）、九（2）班的科任教师与学生针

7、对薄弱学科进行结对子，取得了一定的效果。为了让毕业班老师有足够的时间搞好教学，我们在教学时间上为他们统筹安排，教学资料统一印制。邓怀礼组长、田英班主任更是亲自查找资源、搜集有价值的试卷。这些都对毕业班的教学工作起到了很重要的作用。同时要求毕业班教师在讲授新知识的基础上，下大功夫去研究，努力上好“三种课”，复习课——力求体现知识与技能，并努力做到两个结合：一是基础知识网络化梳理与相关基础能力培养相结合；二是突出重点知识复习与关键能力、关键技能培养相结合。习题课——力求体现思维过程与方法，对习题的评

8、讲力争尽可能再现解题的思维过程，教给学生方法。让学生学会题后小结，题后反思。同时让学生做以下的反思：对试题涉及知识点的反思；对解题方法的反思；对解题规律的反思；对解题失误的反思。促进学生牢固掌握“双基”，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解。专题课——要力求体现能力与思想，毕业班的教学要把握方向，狠抓热点知识，建立复习模式，作好题型分类归纳，提练方法与技巧，形成常规解题思想。3、立足我校实际，积极组织教师参与教研活动教而不研则浅，研而不教则空。“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。