2010商务英语BEC中级写作实例解析gogo

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1、2010商务英语BEC中级写作实例解析  随着中国人学习英语风潮的持续升温,拥有日常英语交流能力已经变得不足为奇,未来在就业市场上走俏的将是职业英语,即能够用英语交流工作中的问题,比如和外国同事讨论公司的市场营销策略或者代表公司和外国公司接洽等。但是目前绝大多数学生和职场新人对于商业英语非常陌生。笔者认为,备考剑桥商务英语证书(BusinessEnglishCertificate,简称BEC)是有志跻身于商业职场的人士熟悉商业场景、学习商业英语的最佳方法。  BEC考试的显著特点就是把商业实际和英语运用结合起来,分成初、中、高三级(BECPreliminary,BECV

2、antage,BECHigher),其中BEC中级最符合广大考生的求职需求。BEC中级考试分成听、说、读、写四项考查,各占总成绩1/4,其中写作部分与听、说、读相比,因其考查形式固定,内容要求有限,因而最易得高分。写作部分包含两个部分:PartOne,备忘录或电子邮件(MemoorEmail),占写作成绩的1/3;PartTwo,商务信件、报告或提议(Letter,ReportorProposal),占写作成绩的2/3。两部分相比,PartOne要求简单,较之PartTwo更容易提高,本文以《剑桥BEC真题集(中级)第二辑》的TestTwo,PartOne为例,详细分析

3、PartOne的写作流程,并在最后给出BEC写作的复习资料。  样题  YouaretheManagingDirectorofacompanywhoseprofitshaverecentlyincreasedandyouwouldliketorewardstaffforthis.  Writeamemotoallstaff:  Thankingthemfortheircontribution  Explainingwhyprofitsincreased  Tellingthemwhattheirrewardwillbe.  Write40~50words  题目解读  

4、BEC中级写作考试总时长为45分钟,根据词数要求和分值,通常小作文写作不超过15分钟。应试创作可分成以下三步:1.审题构思Read&Plan(3mins);2.写作Write(10mins);3.检查Check(2mins)。  PartOne的题目背景通常是一事、两人、三要点。本题中,最近公司利润增长,“你”作为公司的董事总经理(ManagingDirector)将对全体员工(allstaff)进行奖励,备忘录的内容需包括三个要点:感谢员工的贡献,解释利润增长原因,并告之奖励内容。正文词数要求为40~50个词,因为商务英语要求简洁,词数要求有上限,这和四、六级以及考研

5、写作只规定词数下限有所区别,但实际考试时允许少量超标,比如接近60词。  内容、结构、语言和形式  内容  首先可根据各要点的逻辑关系调整写作顺序,比如在本题中,先解释利润增长的原因,再感谢员工,最后宣布奖励。其次应针对要点简要展开论述,比如利润增长的原因可能是销售量增加(theincreaseofsales)、成本降低(thereductionofcost)或推出新产品(thelaunchofthenewproduct);而奖励的内容经常是集体旅行(acompanytrip)、涨工资(anincreaseofsalary)或发放奖金(bonus)。要点扩展应注意两点:

6、其一,商务交流要求具体,比如利润的增长比去年同时段增加10%;其二,扩展内容应符合商务实际,如全体员工工资上浮50%、增加带薪假期(paidleave)、开派对(aparty)或唱卡拉OK(Karaoke)等奖励都是不符合商务实际的。如果确实对商务实务不熟悉,可用简单的理由以避免出错,比如公司业绩增长的原因可以宽泛地写成是员工的努力工作和加班(hardworkandlongworkinghours)。  结构  因为文章内容很少,总词数只有50个词左右,写作时应写成一个整体,不应出现每句一段的散文诗文章,而且不要刻意使用first和second之类的过渡词语。  语言 

7、 PartOne题目中的要点通常以三个现在分词形式给出,写作时通常是三句话,即针对每个现在分词写一句话,平均句长在15个词左右。备考时应针对题目中常见的分词动词准备相应的表达方式,尽量避免重复使用题目中的词句即可。  解释原因:  连词:because,since,for,so;短语:becauseof,dueto,owingto  表示感谢:  Thankyouverymuchfor...;Iwouldliketothankyoufor...;Iamverygratefulfor...;Itwasverykindofyouto...  

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