14通往广场的路不止一条14通往广场的路不止一条

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1、通往广场的路不止一条教学目标1．认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。3．联系课文内容，再结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，说说自己以后对困难挫折应该如何去面对，树立积极奋进的生活态度，从中感悟作者的人生态度。教学重难点引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。教学方法：自读自悟教学准备1．让学生课前了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。2．教师制作课件。课

2、时安排：1课时教学过程：一、激发兴趣，导入同学们，一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟，那要靠细心的人去体验。当我们面对理想目标前进时，总会遇到一定的困难和挫折，是以怎样的心态去面对人生呢？今天我们就一同走入14课，让我们在学习这篇有哲理的文章中去寻找答案吧！板书课题，齐读二、自读课文，整体感知1、用自己喜欢的方式把课文读通读顺，从课文中找出课题这句话所在的句子。2、检查字词读音重点正音：挑拨重点理解“络绎不绝”3、交流课题所在的句子（1）“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和

3、蔼地说。“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”请联系第一段，理解“通往广场的路不止一条”在这里是什么意思？（出示课件——条条大道通罗马）父亲仅仅是想告诉孩子通往罗马广场的路很多吗？学生回答后齐读“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”（2）父亲的教导作者在自己为事业而奋斗的过程中一次又一次体会到了，以至他发出了这样的感叹：（齐读）“父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！”4、默读课文，思考：你从文中作者哪几次经历中感受到父亲

4、这句话对他的确是一生受用？给这两件事列小标题一、自主学习，精读感悟1、在这两个经历中，哪些地方给你留下了深刻的印象，使你对父亲说的这句话有所感悟，请在书上做批注。2、交流：（1）那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。“那朵幸福的云”你理解吗？（学生联系上文说，指导朗读，读出“大喜过望”）“突然消失了”呢？是啊，我在刚开始的事业上眼看要成功了，却遇到了意料不到的困难。（怪不得是“垂头丧气”，指导朗读）（2）从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。你读懂了什么？取得了巨大的成功，关键在哪里，知道吗？

5、在事业取得成功之际，作者不禁想起了父亲的那句话——通往广场的路不止一条。（齐读）（3）谁来交流一下服装展，联系父亲的这句话谈谈自己的感受3、教师总结：四、联系实际，谈感受1、从作者的两次经历和父亲的话中你明白了什么？“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”学生自由谈后教师出示自己的想法“在生活中，通向成功的道路很多，当一条路走不通的时候，，这样你就能到达目的地。”“人就是在此路不通，走，彼路不通，再走的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。”“成功是一种态度，只要带

6、着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。”2、联系自己课外阅读中了解的故事或是自己的亲身经历来谈谈“通往广场的路的确不止一条。