2010年度国家社科基金项目申报工作重要注意事项

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1、2010年度国家社科基金项目申报工作重要注意事项一．2010年度课题指南主要特点：（一）强调高度重视党的创新理论的研究和贯彻，凸显主流意识形态的导向性。今年的国家社科基金项目，重点围绕五大文明建设和党的建设重大理论和现实问题，着力推出代表国家水平的哲学社会科学研究成果，凸显出国家目标、国家任务的意识。在各个学科选题的设置中，贯穿着科学发展观、中国特色社会主义、社会主义核心价值、和谐社会建设这些红线；把十七届三中、四中全会、中央经济工作会议这些重要会议的精神和决定，都融化到选题的设计当中；特别出现了诸如新疆、西藏等少数民族建设的课题，体现出国家维护民

2、族团结的迫切任务。所以，要想在这些课题上申报成功，首先必须认真研读中央的重要文件，吃透其中的精神，依照国家发展的大政方针和建设目标，设计申报选题，开展课题论证。（二）高度关注当前我们经济社会发展的重大现实热点问题。今年的选题紧密联系社会现实，诸如网络方面的系列问题、群体性事件应对等社会热点问题，在多个学科都设置了课题。这些课题重点旨在为国家解决重大现实问题提供理论支撑和宏观对策方案。（三）增设了管理学科，包括经济管理、社会管理、管理学理论等二级学科的众多选题，进一步加强了应用对策类研究的课题比重。（四）申报书体现出三点变化：1、在活页栏前期相关成果

3、的填写方面，要求填写前期相关研究成果中的成果名称、成果形式和成果数量，不得填写成果作者、单位、刊物或出版社名称、发表或出版时间等信息。因此，课题申报者必须要有一定数量的前期成果作为支撑。2、在申报书表三“完成项目研究的条件和保障”第一条，过去是要求说明“负责人和主要成员的前期相关研究成果”，与表二的“前期成果”栏有所重复；今年改成了“课题负责人的主要学术简历”，这里面所包含的内容更加丰富，学术地位高、学术影响大的学者可以有较大的显示空间。3、今年的课题活页中有意识地加入了“国家社科基金项目通讯评审意见表”，详细介绍了通讯评审各项指标的得分权重，为申

4、报人填写申报书明确了努力方向和论证目标，具备导向作用，申报人应认真研读，依照标准来填表。二．申报工作必须注意的几个问题：（一）申报者资格：1.申报国家社科基金项目的课题负责人同年度只能申报一个项目。2.在研的国家社科基金和国家自然科学基金各类项目（以结项证书标注日期为准）课题负责人不能申报新项目。3.申报国家社科基金项目的课题负责人同年度不能申报国家自然科学基金项目或其他国家科技计划项目，其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相近的课题申报国家自然科学基金项目或其他国家科技计划项目。4.申请重点项目和一般项目者，须具有副高级以上专业技术职务（或相

5、当于副高级以上专业技术职务）。5.申请青年项目者（包括课题组成员）年龄不得超过39周岁（1971年3月10日之后出生），不具备副高级以上专业技术职务的，须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐。6.申请课题的参加者或推荐人必须征得本人同意，否则视为违规申报。（二）申报题目：1.国家社科基金项目申请人要按照《课题指南》的要求进行申报。2.《课题指南》的条目一般只规定研究范围、研究方向、研究重点，申请人可在相关范围和方向下自行拟定题目。符合《课题指南》指导思想和基本要求的自选课题也可以申报。3.应用经济学科由于内容比较宽泛，原则上要按照《课题指南》

6、规定条目申报，一般不受理自选课题申报。（三）申报时间：项目申请书（草表一份）填好后，请各学院科研秘书于2010年1月15日之前送交科研处。科研处对草表进行初审(同时将邀请校外专家进行审读)后，将于2010年1月22日之前将初审意见及专家审读意见返还给申报者，以便参照修改。正式申报材料（申请书纸质文本一式6份，电子版1份），请各院科研秘书务必于2010年2月24日之前送交科研处，过期不候。各院科研秘书需同时报送本院《常州工学院申报2010年国家社会科学基金项目一览表》1份（电子版，信箱地址：kyc@oa.czu.cn）。各部门的申报材料请按相应的时间

7、直接送交科研处。三．做好课题设计的三点要求：（一）申报题目必须具备五个条件：1.必须选择新颖巧妙的理论切入点，别具匠心，与众不同，避免人云亦云的平庸阐述。要给人以强烈的理论创新度和视觉冲击力，吸引评审专家对课题内容产生兴趣。选题不能大而空泛，也不能只集中在一个点，要重点在一定学术范围和领域开展研究，体现出国家项目的厚重份量；要着重突出问题意识，关注社会热点和理论前沿，从学科交叉、融合的角度，提高课题论证的创新度。2.积极开展跨学科交叉研究。今年的课题指南中，跨学科研究的导向非常明显，诸如马克思主义中国化、时代化、大众化研究这个问题，在马列·科社、党

8、史·党建、哲学、政治学、法学、民族问题研究、宗教学、中国文学等学科都有相应的选题设置，鼓励大家从不同的角度开展研究。今年课