中学语文老师面试辅导

《中学语文老师面试辅导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、李陇耕应聘中学语文老师面试辅导2011.03一、关于面试面试是用人单位选聘录用人才的重要方法和必不可少的步骤，是供需双方相互加深了解的必要途径。面试不仅可以考核应试者的知识水平，而且可以面对面地观察应试者的仪态、气质、口才、应变能力和某些特殊技能等，择业过程中的面试是相当关键的一步。二、中学语文教师面试的形式1.上课2.说课3.回答问题(面试)三、面试测评的主要内容1．仪表风度2．专业知识3．口头表达能力4．反应能力与应变能力5．自我控制能力与情绪稳定性6．工作态度7．上进心、进取心8．求职动机9．业余爱好四、面试问答题的类型招聘单位针对不同的考生提出若干与教育教学相关的问题。

2、问题的类型，主要有以下几类：1.专业知识类2.教育类（班主任）3.其他类型的题目五、面试问答题的回答在教师面试环节，“为什么要选择教师这个行业”“你是怎么看教师这个工作的”，是问及次数最多的两个问题，每年因这两问题回答不当而被淘汰的考生很多。如果考生在试前有所准备，回答问题时就会比较从容。1.专业知识类五、面试问答题的回答（1）为什么要选择教师这个行业？参考答案：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。教师职业稳定，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有的发展空间。1.专业知识类你认为一位优秀的教师应该具备哪些条件一、责任心，这是最重要的。有责任心，才能

3、对学生负责，尽心尽力地传授知识。二、知识水平和教学能力。两者兼具，才能使学生易于接受，教学出成绩。第三、爱心，教师要有爱心，为了学生成长，必须要用爱心去感化他们，引导他们积极向上。第四、积极吸取新知识。知识时代，教师必须不断吸取新知识，才能与时俱进。所谓“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。（2）五、面试问答题的回答（3）你最赞赏的教学方法是什么？参考答案：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法。教学过程中，用常见而生动的事例解释学生的问题，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。每一种教学方法都有独特之处，如果用得好用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！1.专业知识类五

4、、面试问答题的回答（4）为什么学生会偏科？参考答案：学生偏科有很多因素，从以下三点分析，一兴趣，二环境，三老师。具体分析：兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；环境，青少年容易受环境的影响，周围同学经常讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。1.专业知识类五、面试问答题的回答（5）做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？参考答案：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师要有开朗的个性，良好的品德，渊博的知识。1.专业知识类五、面试问答题的回答（6）你赞同“教

5、学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？参考答案：赞同。教学方法因人而宜，没有适合所有人的方法，要适合个人，就要贵在得法。教师备课要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。1.专业知识类五、面试问答题的回答（7）新课程标准的价值取向是什么？参考答案：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念

6、等等。1.专业知识类五、面试问答题的回答（8）你认为应该怎样进行科学的备课？参考答案：备课是教师的基本功。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，要结合自身专业素养和学生的实际，创造性地设计教案。一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；二“博学”是备课的重要基础；三“细致”是备课的基本要求；四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是追求的目标。补充：备好教案是上好课的重要前提，能使教师教学更有底气，甚至胸有成竹。同时，好的教案影响学生的学习兴趣、方式、效率等多方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。1.专业知识类五、面试问答题的回答（9）你

7、同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？参考答案：我不完全赞同。这句话说的太绝对，导致格学生不合的原因是多方面的，学生自身条件和生活环境是不完全相同的，出现不合格的学生，老师不能完全负责。但老师对资质和成绩一般的学生绝对不能视而不见听而不闻，老师应该积极帮助学生找到落后的原因，平时多关心多辅导，帮助学生尽快提高成绩1.专业知识类五、面试问答题的回答10．一堂好课的标准是什么？参考答案一：一堂好课的评价标准是:一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；二教学内容方面是否达到科