教 案

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1、教　　　案课题1.我们知道的植物课型新授课时1教学目标1.通过观察植物，使学生初步具有研究植物的兴趣。2.学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。3.培养学生初步观察、搜集资料能力。教学重点学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的教学难点怎样观察、描述植物教学准备一些植物图片、绿植等教学过程教师引导与学生活动二次备课导入新授说说我们知道的植物1.让学生看教科书第1页的大图,向学生提问:“图中哪些是植物?”学生会说树、草等。2.让学生“说说你知道的植物”。提问：“这棵植物会不会开花?叶子是什么样子的?生长在哪里?”3.出示事先准备好的植物,让

2、学生描述一下它的样子,使学生认识更多的植物。找找大图中哪些是植物1.出示教科书第2页的图片,让学生找找大图中哪些是植物,,同时发现陆地上有植物,水中也有植物。动手操作1.组织学生交流“这些植物有什么共同点”,以利于学生形成“植物”的概念,如“都有叶子,都是绿的,会开花,会长大”等。2.提问:“蝴蝶是植物吗?”并说说判断的理由。3.提问：“蝴蝶不是植物,那塑料花是植物吗?”塑料花不是植物的理由是什么？4.提供植物与塑料花的实物,让学生进行对比,在小组观察、交流。5.教师帮助总结。塑料花不花。种一棵植物1.出示自己带来的一些植物,例如胡萝卜、小葱、绿萝枝条、大蒜、多肉植物

3、的叶片、小苗、种子等,并出示植物的两种种植方式（土培和水培）。2.分别介绍这些植物适合种在土里还是种在水里。教师适当演示。3.给学生提供相应的种植材料,包括花盆、土、小铲子等园艺工具,让学生自主选择植物,回家种植。4.选择的植物可以让学生在学生活动手册的“第1周”中画好,这样便于指导。学生对种植后如何照顾植物可能并不熟悉,需要教师进行指导。如土培植物不干不浇、浇则浇透;水培植物需要换水,放在家里的哪个位置更合适等,都要做详细的说明。种养活动也需要家长的配合。板书设计课后反思