大班：绕口令：包和猫

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1、大班语言：绕口令：包和猫活动目标：1、感受并体验绕口令的趣味性和自己梳理出儿歌的成功感。2、学习绕口令，并准确发音“宝”“猫”“包”。3、能准确快速的说出绕口令，并尝试挑战不同速度的绕口令。活动准备:知识经验准备：幼儿接触过简单的绕口令。物质材料准备：图片：小宝、小猫、包若干，问题房子、小图片幼儿人手一份、星级挑战音乐活动过程：一、玩游戏，练习单字发音1、游戏：看看谁来了（1）在这块神奇的幕布下面藏着一群小客人，我们一起来看一看都有谁吧！（2）幼儿看图片，练习单字发音。2、游戏：躲猫猫（1）出示单个图片，幼儿练习单字的发音。（2）同时出示两张图片，幼儿练习说准容易混淆的字音。（3）

2、快速更换图片，幼儿练习快速反应并说准字音。二、听故事，理解绕口令1、老师把这些有趣的图片编成了一个有意思的故事，我们一起来听一听这个故事吧！（1）提出听故事要求：听故事的时候我们来比一比，看谁听得最认真，听完以后老师还有四个问题需要小朋友们来帮助老师解决。（2）教师生动的讲述故事内容。2、教师提问：（1）是谁拿着包去追小猫了？（2）是谁叼走了包？小猫是怎样叼走包的？（3）小宝追猫去做什么？（4）小猫叼包和小宝在做什么？3、引导幼儿用简洁的语言回答问题，根据幼儿回答将图片移到问题房子里。4、师幼集体念儿歌。问题房子摆满了，变成了一首有趣的儿歌，有谁愿意来试着念一念？5、小结：这首儿歌

3、中有很多字的发音都很像，我们把这种特殊的儿歌叫做“绕口令”。三、摆一摆，练习绕口令1、出示操作图片，引起幼儿练习绕口令的兴趣。2、提出操作要求：每个人都有一个问题房子和很多小图片，先试着自己摆一摆，然后找伙伴念一念绕口令，比一比谁能念的又快又准。3、幼儿操作图片，念绕口令。4、教师打节奏快速念绕口令，激发幼儿兴趣。四、赛一赛，绕口令大挑战1、我们来进行一次绕口令挑战赛，这里有三个星级的挑战，我们一起看一看。2、幼儿集体挑战一星级速度的绕口令。3、幼儿自愿挑战两星级速度的绕口令。4、晋级幼儿挑战三星级速度的绕口令，评选“绕口令大王”。