春教案1 - 副本 - 副本 (35)

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1、教案课题走一步，再走一步课型新备课时间星期课时1授课时间教学目标知识与技能：理清文章结构，理解重点语句，学习分析文章的方法过程与方法：借助工具书掌握文中生字词，以及感知课文情感态度与价值观：激发学生勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气重点整体感知课文；培养学生沉着应付人生困难的品质难点培养学生沉着应付人生困难的品质教学方法探究法讲授法练习法教具学具多媒体教学过程教师活动学生活动导入新课作者？身份？主旨？（齐读课文最后一段）二、多角度探究性阅读1、引言：同学们，学习语文的过程其实就是欣赏美的过程。这跟欣赏艺术是一

2、样的，例如我们欣赏郑板桥画的“竹”，感受到的是一种刚毅之美；欣赏关山月画的“江山如此多娇”，感受到的是一种磅礴之美。歌曲亦如此，例如我们唱蒙古民歌“蓝蓝的天上白云飘”，就会感受到辽阔、旷远之美；唱河北民歌“小放牛”，就会感受到欢快、自得之美。下面就请同学们从文中的人物描写里寻找并欣赏那动人心魄的美吧。2、同学探讨、发言。发言会集中在人物心理、行动、语言描写等方面。教师要以肯定、鼓励为主，以激发探讨热情。3、教师总结，板书并出示投影——“描写的妙处”教学过程教师活动学生活动新课讲授4、同学对投影资料发表看法，品

3、味描写之美，教师点拨。5、师：我们要想了解一个人，就得从人物的语言和行动入手，正如古人所说的“听其言，观其行”。那么，从文中人物的言行中，你能看出他们是怎样的人吗？讨论：1）父亲是个怎样的人？为什么？2）杰利是个怎样的人？为什么？3）四个伙伴是怎样的人？为什么？这个环节是为了引导学生从不同角度去认识文中的人物特点，对人物做出合理的评判，也鼓励学生从中有所感悟，培养正确的价值观。写作手法——以小见大（板书）1、出示例文投影《滑雪》《60条毛巾送去的温暖》2、思考下面的两件小事，说说可以写出什么大的主题（先让学生

4、写，然后再说）。1）一个同学背诵散文《春》，费了不小的劲，才背出了三段。2）我们班和二班进行拔河比赛，我们班的同学都竭尽了全力，但最后还是输给了二班。三、总结1、一个人在人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺；遇到困难，感受挫折，都是很正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。2、作文上要记住：留心生活，描写生花。以小见大，作文不怕。四、布置作业：选取你生活中的一次经历，写出你的人生感悟。教学过程教师活动学生活动板书设计（

5、一）描写方法心理行动语言（二）人物：父亲——沉着冷静，教子有方杰利——虽有不足，仍是真友四个伙伴——幸灾乐祸，品质低劣教学后记